學(xué)習(xí)不斷，追夢不止——駐馬店市第三十三小學(xué)長沙學(xué)習(xí)之旅

王夕冉

身為教育人，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷求索，才能為學(xué)生輸送源源不斷的養(yǎng)料。在駐馬店經(jīng)開區(qū)教體局的統(tǒng)一組織下，駐馬店市第三十三小學(xué)七位教師于12月7日赴山水洲城 ——長沙，參加2020年駐馬店經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)骨干教師能力提升班，開啟了為期一周的學(xué)習(xí)之旅。 　　在12月8號(hào)上午的開班典禮上，鮑博士首先作了重要講話，對(duì)此次長沙學(xué)習(xí)提出了四點(diǎn)要求：保持“空杯”心態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識(shí)；正確認(rèn)識(shí)自己，點(diǎn)亮心燈；堅(jiān)持每天反思自己的恒心；復(fù)盤的行動(dòng)，對(duì)每天的收獲進(jìn)行總結(jié)；最后以“志不立，天下無可成之事”這句話，結(jié)束了開班講話，并希望各位老師們在本次培訓(xùn)中能夠提高認(rèn)識(shí)，學(xué)有所得。在座的每一位老師都感到責(zé)任在肩，任重道遠(yuǎn)。 　　學(xué)習(xí)正式開始！首先我們聆聽了湖南省特級(jí)講師王景魁教授，為我們做的題為“對(duì)標(biāo)核心素養(yǎng)，提升教學(xué)魅力”的講座，輕松而別致的開場白令人耳目一新。 　　王教授以案例為載體，采用互動(dòng)的形式，就核心素養(yǎng)背景下教師能力的再提升和教師魅力的再提升兩個(gè)話題，為我們進(jìn)行了分享，讓我們深受啟發(fā)。 　　講座中，王教授理論結(jié)合實(shí)例，與各位老師展開交流。老師們紛紛上臺(tái)分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)，闡述自己對(duì)核心素養(yǎng)下教師能力與教學(xué)魅力的再認(rèn)識(shí)！ 　　王教授這場優(yōu)秀的講座使我們認(rèn)識(shí)到，作為新時(shí)代核心素養(yǎng)下的老師不能再停步于專業(yè)知識(shí)能力上，要有知識(shí)不斷更新的能力，有新認(rèn)識(shí)，重提高，并提升個(gè)人的教學(xué)魅力！ 　　下午是由長沙市雅禮洋湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)璩艷霞老師為我們帶來的專題講座——《修籬種菊，袖帶馨香》，璩老師的話音如沐春風(fēng)，像是我們最知心的朋友一樣，結(jié)合自己的親身經(jīng)驗(yàn)，向我們闡述了幸福教師的修煉與成長。 　　講座的開場以崔萬志的演講《不抱怨靠自己》開始，視頻雖簡短卻激勵(lì)著每一位老師的內(nèi)心。 　　每個(gè)人都有自己的夢想，做一位好的人民教師，更要有獨(dú)上高樓，望斷天涯路的理想信念！璩老師用親和有力的語言，告訴我們?nèi)松鷽]有邁不過去的坎，要坦然面對(duì)，人生只要有夢想，并為之付出努力，就一定會(huì)收獲滿滿。 　　 　　璩老師結(jié)合自己的帶班經(jīng)驗(yàn)，并通過生動(dòng)有趣的案例，讓在座的老師，認(rèn)識(shí)到在教學(xué)生涯中與學(xué)生相處時(shí)，共情是愛的首要前提；尊重是愛的必要條件；寬容是愛的重要保障。 　　整場講座，所有人都入神地聽著，思考著，被老師身上那種柔軟而堅(jiān)定的力量所觸動(dòng)，深刻感受到教育是場溫暖的修行，更是走進(jìn)孩子心靈的行為藝術(shù)！ 　　時(shí)間總在專注的學(xué)習(xí)中，匆匆而過，慶幸的是我們能在短短的一天時(shí)間中聆聽到兩位優(yōu)秀教師的講座，感觸頗深，收獲較多。三十三小同行的每位教師都將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，在不斷反思中調(diào)整自己，從各方面找差距、找不足，一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，力爭使自己的教學(xué)水平邁上一個(gè)新的臺(tái)階！