冬已至 學(xué)正濃鑫鑫呀～ <p> 忽如一夜春風(fēng)來</p><p> 千樹萬樹梨花開</p><p> 2020年12月7日0時(shí)9分迎來大雪節(jié)氣?！按笳?，盛也。至此而雪盛。”仲冬時(shí)節(jié)正式開始。此時(shí)節(jié)，天氣越來越冷，氣溫越來越低，水面凝冰，北風(fēng)卷地，瑞雪將臨，萬物冬藏，就連平時(shí)常在枝頭嘰喳吵鬧的鳥兒也很少作聲了。但我們國培班學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情絲毫不減。寒冷的校園被充滿熱情的專家和學(xué)員點(diǎn)燃。每場講座都會給我們帶來思維的碰撞，心靈的震撼。</p> <p><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"><i>名師風(fēng)采</i></b></p> <p> 班主任趙玉敏老師《深度對話語文教學(xué)新追求》讓老師們印象深刻。與自我對話，教育的最高境界是引起學(xué)習(xí)者內(nèi)心的自我對話。學(xué)習(xí)是傾聽，學(xué)習(xí)是串聯(lián)，學(xué)習(xí)是反芻。與理論對話，教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。趙老師用鮮活的例子旁征博引帶領(lǐng)我們與語文教學(xué)深度對話讓我們明白了作為教師如何進(jìn)行新的追求。她的語言生動幽默，知識淵博，極具個(gè)人魅力。</p><p><br></p> <p> 8日上午趙準(zhǔn)勝博士為教師們進(jìn)行了一場專題講座，受益匪淺。趙準(zhǔn)勝教授以“科研與教師專業(yè)發(fā)展”為題目，從“教科研有啥用？”“教科研從何入手？”“教科研的成果化”三個(gè)方面進(jìn)行了講解。讓教師明白教科研的內(nèi)需是促進(jìn)學(xué)習(xí)——學(xué)會思考——轉(zhuǎn)變行為——發(fā)現(xiàn)自我——精彩人生；教科研要從解決問題層面入手，從專題探索層面入手，從項(xiàng)目研究層面入手；教科研的成果化要從堅(jiān)持讀書、寫日記開始，從抓住教科研活動的時(shí)機(jī)開始，從跟蹤幾個(gè)報(bào)刊開始，從寫作精益求精開始。</p> <p> 趙準(zhǔn)勝教授在培訓(xùn)尾聲用一段話與全體教師共勉：教科研會讓我們更加真切地感受和體會教育，它會讓我們不再孤獨(dú)，它會讓我們在瑣碎而平凡的崗位上體驗(yàn)工作的樂趣，它會讓我們變得內(nèi)心充滿力量；教科研應(yīng)該是教師自覺的思維和工作方式，愿我們每天都能體會付出的欣喜，收獲的快慰，使我們都能夠樂觀地生活，每時(shí)每刻都能觸摸到一點(diǎn)一滴的幸福。</p> <p> </p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">歡樂課間</b></p> <p> 課間的間餐讓教室里彌漫著濃郁的咖啡香氣。緊張的學(xué)習(xí)生活中充滿著浪漫的氣息。</p> <p> 這次培訓(xùn)我們不僅收獲了知識，還收獲了激勵(lì)?；仡^看看??在培訓(xùn)中留下的腳</p><p>印，我相信那不會是學(xué)習(xí)的結(jié)束。唯有如此我們才會在教師專業(yè)化成?的道路上?得</p><p>更快，?得更好！</p> 教科研教師我們學(xué)習(xí)對話趙準(zhǔn)入手它會課間教學(xué)