<p> 為進(jìn)一步加強(qiáng)英語課堂教學(xué)，提高英語學(xué)科教師水平，12月8日上午，英語教研員王君主任到我校開展視導(dǎo)工作，對我校英語教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)。上午第二節(jié)，王君主任和實驗小學(xué)全體英語老師一同走進(jìn)三年級五班，深入付鑫慧老師的課堂聽課。</p> <p> 付老師是我校今年新參教老師，她對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極上進(jìn)，多次走進(jìn)學(xué)校同學(xué)科老師的課堂進(jìn)行聽課，并積極參與學(xué)校組織的聽評課活動，成長很快。</p> <p> 付老師講授的是三年級上冊</p><p>Module10 Unit1This is his head. 通過一首Please stand up. 調(diào)動起了孩子們的積極性，Point to the desk/chair/</p><p>blackboard...到Point to your head/leg/</p><p>foot.既復(fù)習(xí)了舊知識，又很自然地過渡到今天的新單詞。</p><p><br></p> <p> 在新單詞head、foot 的講解中，付老師通過自然拼讀的方法教授字母h、f發(fā)音，同時采取多種方式練習(xí)，一行讀、男生女生讀、小組讀等各種方式交替進(jìn)行，讓每一個孩子都參與到課堂中來，學(xué)完新單詞后，借著歌曲的余熱，付老師把本節(jié)課新單詞</p><p>head、foot、hand、leg、arm 替換到</p><p>Please stand up.這首歌里，教孩子們唱出來。</p> <p> 活動2講述了Daming和Panpan之間故事，付老師板書時用了Panpan的畫像，增加了課堂的趣味性，同時為接下來孩子們上臺當(dāng)小老師打好了基礎(chǔ)。</p> <p> 聽音跟讀后，付老師讓全班同學(xué)一一讀了課文，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，展現(xiàn)了老師及時處理課堂發(fā)現(xiàn)問題的能力，同時</p><p>pairwork ，groupwork，role play更是給孩子們提供了更多大聲說英語的機(jī)會。</p> <p> 接下來的groupwork讓孩子們上臺介紹自己喜歡的玩具，孩子們拿出自己心愛的機(jī)器人、玩偶，孩子們興趣很高，操練起來效果自然很好。展示后，付老師拿出自己喜歡的玩具——a little girl，引出了下節(jié)課的新單詞her，同時為我們繪本課I can </p><p>see做了鋪墊。</p> <p> 課后，王君主任及所有英語教師們與付老師進(jìn)行了及時的交流。</p><p> 首先，付老師對自己的課進(jìn)行了詳細(xì)的說課，讓老師們更加詳細(xì)、清楚地解了每個環(huán)節(jié)設(shè)計的意圖。聽課老師就課堂教學(xué)思維碰撞，積極研討，各抒己見，從課堂教學(xué)態(tài)度、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)效果、教學(xué)細(xì)節(jié)等方面對付老師的課進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評，既表揚(yáng)了她在教學(xué)過程中的閃光點(diǎn)，又對她的教學(xué)提出了中肯的建議。</p><p> </p> <p> 最后，王君主任對付老師的課做了詳細(xì)的點(diǎn)評，付老師有三點(diǎn)值得我們所有老師學(xué)習(xí)：</p><p>1.付老師的教學(xué)態(tài)度非常好，低年級孩子們向師性很強(qiáng)，老師工整的板書示范為孩子們一個好的導(dǎo)向，同時也肯定了我們實驗小學(xué)英語團(tuán)隊。</p><p>2. 付老師對學(xué)生的關(guān)注度很高，每個孩子都參與到課堂中來，老師關(guān)注到了每一個孩子，這也是我們每個老師該學(xué)習(xí)的地方。</p><p>3.課堂環(huán)節(jié)很用心，例如舊歌新用、圈出新單詞等小細(xì)節(jié)都反映出了付老師對待教學(xué)、對待工作的認(rèn)真態(tài)度。</p> <p> 王君主任也提出了對本堂課的建議：</p><p>1.要注重對學(xué)生的精準(zhǔn)點(diǎn)撥，孩子哪里不會就要在哪里點(diǎn)撥，例如arm和am，head和hand，his和her，對三年級孩子來說，是難點(diǎn)，老師們要提供多種方法來幫助孩子們更好地掌握。</p><p>2.評價不是好看，也不是好玩，而是有效，付老師的評價方式雖然新穎，但是我們可以采用更有效的評價機(jī)制，例如，可以讓孩子用學(xué)的身體部位拼一個完整機(jī)器人，通過小組一塊努力成功拼完機(jī)器人，或許會更能激發(fā)孩子們的熱情。</p> <p> 通過視導(dǎo)活動，我校英語教師們看到了自我提升的空間，明確了今后努力的方向，我們實驗小學(xué)英語團(tuán)隊將再接再厲，乘風(fēng)破浪，砥礪前行！ </p><p> </p>