<p> 著名教育家陳鶴琴先生曾指出:“大自然、大社會(huì)都是我們的活教材，運(yùn)用天然材料開展教育活動(dòng)，可以讓幼兒獲得更真實(shí)的感受?！焙⒆觽?cè)谟螒蚧顒?dòng)中是純真是無(wú)暇的，“玉米棒”—是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的農(nóng)作物，即貼切幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子們又比較感興趣，在活動(dòng)中幼兒能更好的找到自我表現(xiàn)與表達(dá)的快樂(lè)！</p> <p>活動(dòng)由來(lái)：</p><p>??航航說(shuō)：這個(gè)星期奶奶帶我回老家，你們肯定想不到我搭了一個(gè)火箭。</p><p>??文博說(shuō)：你們家有那么多的積木嗎？</p><p>??航航回答：沒(méi)有啊，我是用玉米芯搭的。</p><p>就這樣，關(guān)于玉米芯的大變身就這樣展開了～</p> <p>開始之前，讓我們先來(lái)觀察一下 我們最熟悉 的材料-玉 米棒。</p><p>我來(lái)摸一摸，玉米棒很粗糙呢!</p><p>我來(lái)聞一聞，有一點(diǎn)淡淡的玉米香呢!</p><p>我來(lái)比一比，長(zhǎng)短、粗細(xì)都不一樣呢!還有顏色也不一樣!</p> <p>下面是我設(shè)計(jì)的玩法～</p> <p> 接下來(lái)孩子們帶著設(shè)計(jì)圖和他們的想法進(jìn)行操作， 可是梓銳小朋友跑過(guò)來(lái)問(wèn)我 ：“老師老師”這個(gè)玉米棒怎么擺成輪胎?。?我怎么擺不圓??？但是我并沒(méi)有直接告訴他 ，而是和他說(shuō)是啊，這是為什么呢？你有什么好的辦法呢？他聽(tīng)了之后又進(jìn)行了小組討論 ，并設(shè)計(jì)出新的設(shè)計(jì)方案， 把輪胎擺成三角形的形狀 ，經(jīng)過(guò)多次嘗試后他們成功的擺出了小車的圖形。</p> <p>我設(shè)計(jì)的玩法～</p> <p>我想這樣玩～</p> <p> ??本次活動(dòng)深得孩子們的喜愛(ài)，特別是利用本土資源的方式“玉米棒”，充分激發(fā)了幼兒參與戶外活動(dòng)的興趣！這次“玉米棒”戶外玩具活動(dòng)的開展，挖掘了孩子們創(chuàng)造潛能，提高了幼兒的想像力和邏輯思維能力，為幼兒提供了一個(gè)展示自我發(fā)展的舞臺(tái)，同時(shí)豐富了幼兒戶外活動(dòng)玩具的資源，拓展了幼兒游戲活動(dòng)的空間，為提高幼兒的身體素質(zhì)提供了有利條件！</p>