<p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">千里之行覓真經(jīng) 潛心學(xué)習(xí)為成長——齊魯名校長蘇永周工作室成員赴南京高級(jí)研修（四）</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 12月8號(hào)上午，江蘇教育技術(shù)專業(yè)碩士王蕾給大家做了《信息技術(shù)與學(xué)科融合創(chuàng)新實(shí)踐研究》的講座 。王老師講述了信息技術(shù)融入課堂存在的背景：隨著教改以及有效教學(xué)的深入，國家對(duì)信息設(shè)備的資金的大量投入，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)之間的關(guān)系越來越密切了，信息技術(shù)如何融入課堂，這對(duì)全體教師提出了更高的要求，這就使得教師信息技術(shù)的應(yīng)用出現(xiàn)了捉襟見肘的現(xiàn)象，如何把信息技術(shù)更好的融入課堂，王老師給大家做了細(xì)致的解讀。</span></p> <p> 王蕾老師講到，空中課堂的開設(shè)，是教師教學(xué)史上的一次教歷史性變革。教師角色的轉(zhuǎn)變，這一項(xiàng)其實(shí)在我看來，是最大的優(yōu)點(diǎn)?？罩姓n堂中的教師，不再是指導(dǎo)者，而是學(xué)習(xí)過程中的參與者，不在講壇上課，換一個(gè)平臺(tái)，給孩子們的感覺是不一樣的，學(xué)生對(duì)教師的恐懼心理會(huì)減少很多，主觀能動(dòng)性會(huì)發(fā)揮很多。這種情況下學(xué)生更多會(huì)自主完成學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)是最難能可貴的，我們培養(yǎng)一個(gè)孩子，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還有很多東西，其中有一項(xiàng)很重要的就是讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這才能讓他受用一生。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 王蕾老師指出 ，一堂好微課具備的三要素： 技術(shù)運(yùn)用合理 ，知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面 ，解決傳統(tǒng)媒體的缺憾 。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程優(yōu)化整合，可以更好的創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境。留給學(xué)生自主權(quán)、選擇權(quán)，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際需要，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。讓課堂富有吸引力，實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互，師生、生生互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。</span></p> <p> 王老師對(duì)微信平臺(tái)推出小程序給大家一一做了講解，微信小程序以觸手可及、用完即走、不打擾用戶、不強(qiáng)制關(guān)注 的優(yōu)勢(shì)迅速躥紅。因?yàn)楦幼⒅貓?chǎng)景體驗(yàn)和輕量化應(yīng)用,小程序成為App之外的另一個(gè)移動(dòng)應(yīng)用的選擇和新的熱點(diǎn)。那么,在數(shù)字化學(xué)習(xí)和泛在學(xué)習(xí)的教育教學(xué)大背景下,微信小程序推薦許多適用于教育教學(xué)的微信小程序，小打卡 、涵蓋知識(shí)社群、運(yùn)動(dòng)健身、閱讀、秀……</p> <p> 南京歷來就有“六朝古都”的美譽(yù)，悠久的歷史和革命傳統(tǒng)沉淀了深厚的文化，鐫刻了無數(shù)紅色的記憶。12月8號(hào)下午，我們?cè)跁?huì)務(wù)組的安排下一起走近雨花臺(tái)革命基地，探尋一段浸滿血淚與榮光的歷史。眼睛所觸之景被心中熱忱的愛國情懷渲染，心中情懷被肅穆的氛圍翻出。走完短短的這一段路，心中卻已裝下了滿滿的自豪感。雨花臺(tái)革命烈士陵園是南京市進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛國教育的基地，每個(gè)人應(yīng)當(dāng)不忘過去的屈辱與血淚，珍惜當(dāng)下！</p><p><br></p><p> </p> <p>千里之行，始于足下</p><p>不忘初心，方得始終</p><p>……</p>