<p style="text-align: justify;"> 為了豐富學生業(yè)余生活，開發(fā)學生個性潛能，開闊學生視野，充分利用當?shù)刭Y源,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，增加學生學習生物的積極性和學習興趣，本周我校政史地生組成功舉辦了“炫彩自然, 魅力校園”為主題的生物標本及手工制作展。</p><p><br></p> <p> 從兩個月前開始，學生就以個人或者小組形式，著手準備本次參賽作品。制作過程中，同學們充分運用了自己的智慧，發(fā)揮特長，相互協(xié)作，解決遇到的各種困難。</p> <p> 本次展出活動分三部分；</p><p> 首先展覽的是以鱗翅目鳳蝶總科昆蟲為主，包括了昆蟲綱與蛛形綱的約百余號標本。</p> <p> 其中大部分標本采集于西和本地，有的來自城郊的山嶺，有的來自校園綠蔭。</p> <p> 五彩斑斕蟲兒飛，風華綻放蝶舞起。</p> <p> 我們展出了玉帶鳳蝶、報喜斑粉蝶等這些常見的物種，也展出了穹翠鳳蝶、芒蛺蝶等較少見的物種，讓孩子們更多的了解生物的多樣性。</p> <p> 第二部分展出的是植物界中的精靈。</p> <p> 落葉??煥發(fā)出新生命</p> <p> 校園里隨手撿起一片葉子，細細看來，發(fā)現(xiàn)每一片葉子上都有著細膩的紋路，似乎每一絲紋路都在向我訴說著他的經(jīng)歷和故事......</p> <p style="text-align: justify;"> 挖掘出葉片另類的美</p><p><br></p> <p> 組合出全新的葉之韻味</p> <p> 最后展出的是手工制作區(qū)的作品</p> <p> 植物細胞模型</p> <p> 關節(jié)模型</p> <p> 細菌（噬菌體）模型</p> <p> 神經(jīng)元模型</p> <p> 活靈活現(xiàn)的熊貓</p> <p> 模型大比武</p> <p> 鳥卵結構模型</p> <p> 新型冠狀病毒模型</p> <p> 渦蟲和蚯蚓模型</p> <p> 看，評委們在專注的評定獎項</p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 同學們在參加展出的過程中，不僅更加深刻地理解了生物知識，而且在現(xiàn)場互動中享受到生物文化的盛宴，真切地感受到了自然科學的魅力。 </span></p> <p> 活動的開展彰顯了我校全方位、多元化實踐育人的成果。</p> <p> 生物標本和手工制作展的順利開展并圓滿結束，離不開政史地生組全體教師及學生積極的籌備，離不開學校領導大力的支持，感謝在本次活動中辛勤付出的每一位師生。</p> <p> 學科活動花千樹，特色發(fā)展香滿園。我校秉承“人人有特長、個個能成功”的辦學理念,立足校情，從學生的學習興趣，結合學科特色，通過抓好特色創(chuàng)建、特色育人，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，實施有內(nèi)涵的素質(zhì)教育，促進學校內(nèi)涵式發(fā)展。</p> <p style="text-align: justify;">監(jiān)制：王小平 審核：席望</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;">責編：王增禹 編輯：李云 魚筱瀾</p><p><br></p>