<p> 教育信息技術(shù)化是時代發(fā)展的必然趨勢，搶抓信息化機遇，積極學習信息技術(shù)，才能助推教育教學更好地發(fā)展。2020年11月23日，興慶區(qū)回民實驗小學集團校召開信息技術(shù)能力提升工程2.0啟動會及首次校本培訓會。此次會議由我校陳春校長主持，通過專遞課堂，與新水橋分校同時進行?！ 希惔盒ｉL作了動員講話，強調(diào)了信息技術(shù)提升工程2.0的總體要求，指出提升2.0對學校發(fā)展和教師個人成長的重要性和緊迫性，號召全體教師做好準備，積極參加并認真完成此項工作，提升教師個人專業(yè)發(fā)展。并對相應政策做出解讀。</p> <p> 隨后，執(zhí)行校長金利帶領(lǐng)全體教師學習了我校信息化教育教學整校推進發(fā)展規(guī)劃；對30個微能力點進行了解讀，并指導教師選擇適合自己的能力點；規(guī)范教師個人行為；督促教師對個人教育云空間的規(guī)范管理和使用。</p> <p> 首先，信息技術(shù)能力提升工程對語文教學的促進作用很明顯。在“互聯(lián)網(wǎng)+教育創(chuàng)新”的推動下，語文教研組長黃春艷老師為我們帶來了示范課，部編版語文五年級上冊的《父愛之舟》。黃老師將互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)融入在課堂中，不僅使課堂更為高效，而且調(diào)動了孩子們聽課的積極性，瞧，老師們也都在全神貫注地聽課。</p> <p> 其次，數(shù)學課堂同樣融入了新的信息技術(shù)，使得課堂效率得以提升。金利校長執(zhí)教《垂直》課例展示。課之伊始，金校長就體現(xiàn)出了以學生為主體的思想，讓學生的想象力在課堂釋放，先是讓同學們?yōu)樵诎准埳弦来萎嫵鰞蓷l相交的直線。緊接著，金校長把學生的作品作為學習素材，讓學生在學習中倍感親切，探究的動力十足。之后又動態(tài)演示相交的特殊情況--垂直，從而引出課題，并通過摸一摸、找一找等課堂活動，使同學們對“垂直”的概念入心、入腦，將這節(jié)課推向高潮。課堂上，各環(huán)節(jié)平板的使用大大提升了學生的學習積極性和課堂效率。</p> <p> 黃老師和金校長的示范課為各位老師提供了良好的范例，老師們積極學習信息技術(shù)，并充分利用云校家和教學助手輔助自己的教學。信息技術(shù)和學科教學的深度融合使信息技術(shù)、信息工具及資源和課堂教學內(nèi)容實現(xiàn)有機的結(jié)合，從而更好地幫助我們完成課堂教學的任務，優(yōu)化教學過程，提高教學效率。</p>