<p> 仲冬悄然入，暖陽情更濃。在這寒意料峭時節(jié)，來一場地理文化盛宴，無疑是一場美的享受。為貫徹落實2020年全市教學工作會議精神，加強學科中心團隊建設，發(fā)揮項目式教研的推進作用，有序推進“新課堂達標”活動，于2020年12月8日在滕南中學舉行全市初中地理“贏在新課堂”系列活動之“基于深度學習的大單元教學設計”研討會暨項目教研啟動會議。本次活動由馮宜軒中心團隊主辦，俞建華中心團隊和張俊剛中心團隊協(xié)辦。參加本次活動的有滕州市地理教研員王靜主任，滕州市初中地理中心團隊工作室成員及全體初中地理任課教師。</p> <p> 滕南中學孟楠校長，李樹軍校長，王新賀校長，陳勇校長，閔靜主席全程參加，認真聆聽。</p> <p> 本次會議，專家匯聚，大咖云集，為我們一線教師呈現(xiàn)了一場豐富的文化大餐。接下來是會議精彩內(nèi)容，一起欣賞。</p> <p> 會議第一階段為新課堂觀摩：第一節(jié)課是大塢中學侯欽忠老師執(zhí)教（八下）《黃土高原》；第二節(jié)課是至善中學王文嬌老師執(zhí)教（八下）《南方地區(qū)的區(qū)域特征》。兩位老師課堂循循善誘，深入淺出，真正在課堂實踐層面踐行和落實了“教學評一致性”。通過學生自學，小組合作，小組加分與評價，視頻教學等多種形式，讓學生真正成為課堂的主人，充分調(diào)動學生的積極性，構(gòu)建積極課堂，從而提高了學習效率。</p> <p> 第二階段由俞建華校長及其中心團隊工作室成員對兩位老師的課進行課堂觀察反饋。俞校長介紹了團隊整體觀察內(nèi)容，強調(diào)從教師學生兩個維度、五個觀察量表對課堂進行觀察。接下來，張恒會老師、顏沖老師、李心考老師、種菲菲老師分別對教學環(huán)節(jié)有效性和課堂互動、教師理答方式、教學問題設置的效度、學生自主學習的方式進行觀察評價。</p> <p> 第三階段分別由滕南中學王新賀校長、棗莊市兼職教研員張俊剛老師、滕州名師張奉印老師、滕州市兼職教研員甘宜君老師對兩節(jié)課進行點評，在座的每位地理老師都受益匪淺。</p> <p> 第四階段馮宜軒老師基于“新課堂”背景下地理“教學評一致性”做出講座。從學習目標、教學活動、評價任務等方面對比傳統(tǒng)課堂與新課堂，指出在傳統(tǒng)的教學中學習目標無法做到及時性評價更談不上促教提學。新課堂背景下的教學評一致應是學習目標居于核心地位，評價任務與教學活動的設計與展開都將圍繞學習目標進行。做到學習目標始終在場、教學活動充分展開、學習評價全程鑲嵌，達成“教了—學了—學會了”。</p> <p> 最后，市教研員王靜主任對三個團隊的教研項目進行了解讀。圍繞新課堂，三個項目齊驅(qū)并進，分別是：俞建華中心團隊的“課堂觀察”、張俊剛中心團隊的“深度學習”、馮宜軒中心團隊的“大單元教學”。王主任詳細解讀了什么是課堂觀察，課堂觀察的四要素、20個視角及課堂觀察的意義；深度學習的概念、特點、意義；大單元教學的興起、實施及發(fā)展的必然趨勢。</p> <p> 為促進共同成長，三個團隊構(gòu)建梯級導師制，由王靜主任宣布三團隊項目教研正式啟動。</p> <p> “獨行快，眾行遠”，讓我們每位地理人為新課堂背景下的地理教學貢獻自己的智慧與力量。</p> <p>編輯：劉亞琦，殷憲臣</p><p>圖片：張平，王迪，李曉萌</p><p>審核：馮宜軒</p>