家訪，是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的狀況，以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生感受到學(xué)校、老師給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對(duì)我們工作的反饋，不僅僅能取得家長對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還能加深教師與家長的感情。<br data-filtered="filtered"> 2020年冬天的第一場(chǎng)雪并沒有阻擋老師們家訪的步伐。 學(xué)校馬洪波校長制作學(xué)生情況調(diào)查問卷，帶領(lǐng)學(xué)校老師，走訪學(xué)生家長，了解學(xué)生在家學(xué)校情況。 一年級(jí)班主任石文綺老師耐心細(xì)致的跟家長交流每一個(gè)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，耐心回答家長提出的問題。 二年級(jí)班主任邱文飛老師認(rèn)真與學(xué)生家長交流，尤其關(guān)注特殊學(xué)生家庭情況。 三年級(jí)王波老師積極為家訪活動(dòng)做準(zhǔn)備工作。 四年級(jí)班主任李敏敏老師，將學(xué)生在校情況逐一和家長交流，共同商量制定下一步教育策略，并針對(duì)個(gè)別學(xué)困生的情況著重與家長進(jìn)行交流，有利于以后有針對(duì)性的進(jìn)行教育教學(xué)。 五年級(jí)班主任黃娜老師交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況，介紹每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，和家長一起制定學(xué)生努力方向。 六年級(jí)班主任馬春娟老師，和家長認(rèn)真交流孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，交流如何提高學(xué)生薄弱學(xué)科的成績(jī)，關(guān)注孩子的心理健康狀況和良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成。 交流結(jié)束后，家長認(rèn)真填寫調(diào)查問卷。 通過此次家訪，我校教師深深地明白了教師責(zé)任的重大。在以后漫長的教育過程中，我們?nèi)w教師會(huì)用”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”自勉，做好家校共育工作。<br data-filtered="filtered">