<p> 2020年12月8日下午，由付老師組織的“任城區(qū)初中數(shù)學(xué)青年教師培訓(xùn)”活動(dòng)在濟(jì)寧市第十五中學(xué)南校區(qū)開展。</p><p> 活動(dòng)前，為了提高集備質(zhì)量，加深青年教師對(duì)本節(jié)課的理解，付老師提前部署安排時(shí)間、地點(diǎn)、講課老師，并建議每位教師提前對(duì)本節(jié)課進(jìn)行初備試講，找出自己課堂中的瓶頸，帶著問題去聽評(píng)課。</p><p> </p><p><br></p> <p> 活動(dòng)開始后，由濟(jì)寧市第十五中南校區(qū)數(shù)學(xué)教師宋老師執(zhí)教《等式與方程》一課。其他老師認(rèn)真聽課，做好聽課記錄，與自己所設(shè)計(jì)課程進(jìn)行對(duì)比。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 課后，付老師組織青年教師分小組對(duì)本節(jié)課進(jìn)行交流，再由代表發(fā)表本小組的聽課感受。老師們思考深入，積極發(fā)言，分別提出本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足。</p> <p> 最后，付老師從教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)，小組合作，時(shí)間分配等方面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。</p><p> 付老師指出，青年教師要多研究教材，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)問題，多進(jìn)行有價(jià)值的追問，落實(shí)好小組合作。這也給青年教師指明了努力的方向。</p> <p> 活動(dòng)結(jié)束后，部分老師就自己在講課過程中存在的困難和疑惑與付老師溝通交流，付老師一一耐心解答，同時(shí)鼓勵(lì)青年教師多學(xué)習(xí)，多聽課，多思考。</p> <p> 本次活動(dòng)給青年教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?；顒?dòng)方式促進(jìn)了青年教師快速成長，老師們紛紛表示受益匪淺。</p>