<h5><p></p></h5><h5><br></h5> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">畫</span></h1><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> “世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！”兩個星期了，我都沒有完成美術老師布置的作業(yè)《最美的風景》寫生，對著老師的批評我羞愧無地，囁嚅道：“這段時間天氣這么冷，我也一直在尋找一個合適的背景，可一直沒有找到稱得上最美的風景”“你繼續(xù)找吧”于是我背著畫架，走街串巷，訪山謁水，本地凡有點小名氣的地方，我都去了，卻一直覺得不稱意，畫了一張又一張，扔了一張又扔一張，畫夾上的畫紙一直空白著。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 星期六早晨約8點鐘，我又要出發(fā)。讀書的學生，上班的職工，做臨時工的農(nóng)民，路上車流人流絡繹不絕。嗶嗶，班班，滴滴，前面的路堵住了，一大圈的人團團圍著在似乎看什么新奇的事物，趕著時間的司機在煩躁的按著喇叭催促，過往的路人嘟噥著抱怨。我低下身子，在層層圍住的人群中循著一條縫隙，好不容易擠前，看見一位頭發(fā)胡子花白的老人癱臥在冰冷的水泥路面上，額頭上還在流著血，糊得滿臉都是，老人用手臂支著地，努力的想爬起來，可是卻怎么也起不來，只是不住聲的哎呦呻吟。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 這是誰家的老人??？有沒有認識的，通知一下啊...</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 快打120吧...</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 一大把年紀了，這么冷的路面，哎......造孽呦....</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 都快半個小時了，這路..讓人怎么過啊...</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 周圍的熱心人在緊張的議論著。還有人掏出了手機拍著視頻，在發(fā)朋友圈：在某月某日早上八點，有一位老人摔倒在路上快有半個小時了，看傷勢應該不清，希望老人能夠盡快得到救助....</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 這時，一個約莫十歲左右的戴著紅領巾的學生從人群中擠前老人身邊，抹了一把額上涔涔的汗水，伸手要去扶，旁邊的一個中年婦女說，新生，新生，你爸媽呢，他們沒送你上學嗎？！小學生愣了一下，我這么大了自己會去，不用送來了啊。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 一個二十左右的年輕人笑道：小弟弟，家里有礦嗎？</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 沒，沒.....沒有哇。紅領巾顯得很詫異，我爸媽打工的，家里沒礦啊，你問這個干什么？</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 年輕人正色道，小弟弟，你要遲到了，上學去吧。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 新生，你扶不起的，你上學去吧。。。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 這小孩太天真了，不知道人心。。。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 這小孩好樣的。。。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 這小屁孩怕不是傻。。。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 紅領巾沒有理會周圍的人，蹲了下去，向老人伸出了稚嫩的小手，一手牽著老人的手臂，一手去托老人的背，一張小臉漲得通紅。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 老人忍住呻吟，孩子，你去...上學吧，你....還...還..小，你...扶...扶不起...</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 一個工人打扮的中年人走上來，一頂草帽壓得底底的，看不清他的臉，和紅領巾一起將老人扶直，拖到路旁的一塊大石上坐下，然后向小孩伸出粗糙的手，“快把你的紅領巾給我”。小孩快速的解下紅領巾，中年人麻利的掏出煙盒，抽出三根煙，撕掉了紙，把煙葉敷在老人的額上，用紅領巾包住傷口部位。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 大伙可得為這個小孩作證哪，這老人可不是他們撞的啊。。。剛才說話的中年女人著急的央告著圍觀著的人們。剛才拍視頻的人早已擠出人群，另外的幾個人又掏出了手機，對著受傷的老人小學生他們拍了起來。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 好了，好了，救護車來了。人們讓開了一條路，進來一個白大褂，看了一下老人，問了幾句。他看見老人額頭上的紅領巾，問站旁邊的小學生，你是老人的家屬嗎？</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 不是，我也有一個這么老的爺爺，我爺爺在家呢。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 醫(yī)生輕輕地拍了拍小孩的肩膀，什么都沒說，然后示意工作人把老人架上擔架，抬上車，嗚哇嗚哇，救護車就在眾人的目光中開走了。周圍的人都哄的一下散開了，我沒留意到小學生什么時候走了，也沒看到草帽什么時候走了，我怔怔地站在路旁，望著空闊的馬路，若有所思，這不就是我一直在尋找的最美的風景嗎？</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 我趕緊取下背上的畫夾，拿出筆，在空白的紙上刷刷幾筆，一條鮮艷的紅領巾在茫茫的人群背景下飄了起來。</span></p><p><span style="font-size: 15px; color: rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <h5><br></h5><h5> <span style="color: rgb(155, 155, 155);"> 讀初三的孩子拿著試卷，向我詢問一篇作文的寫法，題目是《畫》，詩歌外文體不限。我試著跟孩子探討怎么去寫《畫》.....</span></h5><h5><span style="color: rgb(155, 155, 155);">一幅畫，它包含創(chuàng)作和欣賞兩個過程。一幅畫，它可以包含創(chuàng)作者的表達意圖，創(chuàng)作技法流派，創(chuàng)作者的文化歷史背景，畫所隱含的意義，畫的現(xiàn)實意義....</span></h5><h5><span style="color: rgb(155, 155, 155);"> 《畫》它可以寫“實”，也可以寫“虛”?？梢詫懸环嫷膭?chuàng)作，可以寫一幅畫的鑒賞，也可以寫畫的象征意義，比喻意義。寫鑒賞一幅畫，涉及美術專業(yè)知識，一般的學生不一定具備這方面的素養(yǎng)。寫“虛”可能會更容易些。</span></h5><h5><span style="color: rgb(155, 155, 155);"> 在和孩子交流時，我列舉了可能的幾個立意</span></h5><h5><span style="color: rgb(155, 155, 155);"> 1．較為專業(yè)的論述一幅畫，不建議一般的學生去寫。</span></h5><h5><span style="color: rgb(155, 155, 155);"> 2．學習、創(chuàng)作一幅畫，是一個從構思、落筆、反復修改、定稿的過程?！懂嫛罚梢詫懽约旱漠嫯嬤^程，從不會到會，從不好到好?？蓞⒖歼_芬奇畫蛋的故事。這可以寫成記敘文。</span></h5><h5><span style="color: rgb(155, 155, 155);"> 3．人們常說，山水如畫，風景如畫，也可以寫家鄉(xiāng)美景，或山水游記，也可以寫一時一地的某個畫面片段，一定要記住點題“如畫”。這可以寫成寫景的作文。</span></h5><h5><span style="color: rgb(155, 155, 155);"> 4．除了山水風光，現(xiàn)實生活中還有很多像畫一樣真善美的人事物，也可以寫，寫的時候也要注意點題，和“畫”聯(lián)系上。</span></h5><h5><span style="color: rgb(155, 155, 155);"> 5．看畫的時候，我們注意到畫面的留白，畫的言外之意。畫如人生，人生如畫，可以聯(lián)想到我們的人生同樣需要留白，不能過于充盈、緊張，要辯證的保持一種適度，中庸。這可以寫成散文，議論文。</span></h5><h5><span style="color: rgb(155, 155, 155);"> 6．人生原如白紙，里面的內容全靠個人創(chuàng)作，是一副污濁不堪的畫，有缺陷的畫，還是一副美麗的畫，全靠自己未落筆時的全局構思，全靠創(chuàng)作時的認真與否態(tài)度，遇到失誤時的及時修正。寫年輕學生應該有的積極態(tài)度。這可以寫成散文。要注意點題“人生如畫”</span></h5><h5><span style="color: rgb(155, 155, 155);">.......</span></h5><h5><span style="color: rgb(155, 155, 155);"> 以上是我根據(jù)要求，草就的一篇“應試”作文，僅供有需要的學生參考。。。。</span></h5><p><span style="font-size: 15px; color: rgb(128, 128, 128);"><span class="ql-cursor">?</span></span></p>