<p>為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，落實新課程理念，全面貫徹落實科教局提出的“吃透教材、吃透課型、吃透學(xué)情、吃透管理”四個吃透精神，推動教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，發(fā)掘亮點，發(fā)現(xiàn)新人，樹立典型，提高我縣教師的專業(yè)水平、教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，努力打造一支全縣骨干教師隊伍和一批課改名校。2020年12月9日，我縣九年制學(xué)校初中語文“好課堂磨課大賽”在蔡玉窯九年制學(xué)校舉行。</p> <p>科教局副局長陳友誼，教研室鄭主任，黃主任，蔡組長，其它學(xué)校抽調(diào)的專家評委、營盤鎮(zhèn)九年制學(xué)校、小嶺鎮(zhèn)九年制學(xué)校、蔡玉窯九年制學(xué)校、瓦房口鎮(zhèn)九年制學(xué)校、穆家莊九年制學(xué)校校長、分管教學(xué)副校長或教務(wù)主任、初中語文教師參加了此次觀課、說課及學(xué)校管理經(jīng)驗交流活動，縣教研室中教組蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)。</p> <p>好課堂磨課大賽分三個環(huán)節(jié)：一是各參賽學(xué)校磨課團(tuán)隊一人進(jìn)行課堂教學(xué)展示；二是磨課團(tuán)隊另一名教師進(jìn)行說課；三是學(xué)校校長說教學(xué)管理，匯報教學(xué)、教研、教改管理的亮點及做法，以及對后期教研教改工作的設(shè)想。</p> 環(huán)節(jié)一：課堂教學(xué)展示 <p>小嶺九年制學(xué)校李靜老師執(zhí)教的《生于憂患 死于安樂》</p> <p>蔡玉窯九年制學(xué)校金春燕老師執(zhí)教的《范進(jìn)中舉》</p> <p>瓦房口九年制學(xué)校朱亞倩老師執(zhí)教的《劉姥姥進(jìn)大觀園》</p> <p>穆家莊九年制學(xué)校孟婭老師執(zhí)教的《三顧茅廬》</p> <p>營盤九年制學(xué)校何雯老師執(zhí)教的《狼》</p> <p>課堂教學(xué)精彩紛呈，執(zhí)教老師們巧妙的課堂設(shè)計，嫻熟的教學(xué)技巧，靈活的教學(xué)方法、親切活潑的教態(tài)，使得孩子們個個精神飽滿，興趣盎然，主動探究，大膽表現(xiàn)。各位老師雖然教學(xué)風(fēng)格各異，但他們的課堂都凸顯了“以生為本，以學(xué)定教，學(xué)為中心”的理念，充分展示了教師過硬的教學(xué)基本功和靈活駕馭課堂的風(fēng)采。課堂上，我們常常聽到孩子們精彩的發(fā)言；時時看到孩子們信心滿滿的交流展示；見證了師生互動、生生互動的和諧與自然。</p> 環(huán)節(jié)二：說課交流 <p>各磨課組選派1名教師對教材的理解和要求、磨課中的思考和嘗試、課型的把握進(jìn)行說課。</p> <p>磨課團(tuán)隊對展示課教學(xué)設(shè)計、靈活生動的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)過程中出現(xiàn)的可優(yōu)化的環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入的交流?！耙蝗松险n，多人受益”，一次次的試教，一次次的反思，一次次的更新，一次次地收獲，老師們正是在“磨課”的過程中，不斷地成長，不斷地進(jìn)步。在說課中，既帶給大家思維上的碰撞，又使我們在具體教學(xué)實踐中，有了新的啟發(fā)。</p> 環(huán)節(jié)三：管理交流 <p>各校校長匯報學(xué)校管理、教研、課改的亮點及做法、落實“四個吃透”精神的案例以及今后對學(xué)校教研教改的設(shè)想。</p> <p>下午召開了反饋會，會上，蔡組長對本次好課堂磨課賽優(yōu)點做了充分肯定，提出了中肯的建議；鄭主任對各校長管理交流，談了自己的看法，希望各校長克服困難，把磨課工作做實做久，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為柞水教育培養(yǎng)更多更好的優(yōu)質(zhì)教師；陳局長作了總結(jié)講話，指明了磨課的具體要求和做法，在“四個吃透”上下工夫，讓磨課工作繼續(xù)深入，形成經(jīng)驗，形成特色。</p> <p>一堂好課是磨出來的，沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊。如切如磋，如琢如磨，是有聲的思想交流，更是無言的收獲成長。冬日的陽光斜射進(jìn)教學(xué)樓里，格外的燦爛溫暖，印證著我們每一次奮進(jìn)的足跡。</p><p> </p><p><br></p><p><br></p><p>圖文編輯：趙小潔 </p><p>審核：朱科付</p>