為了更好地促進新教師的專業(yè)成長，盡快的熟悉教育教學業(yè)務，有效提高教育教學質量，湘鄉(xiāng)市新教師高中工作坊第二次研修于12月8日在教師進修學校舉行。會議由高中工作坊坊主，湘鄉(xiāng)一中教科室主任劉新良老師主持。 <h3 style="text-align: center"><b>湖南省教師培訓師李小龍老師開展《師德修養(yǎng)策略》講座</b></h3> 講座從湖湘文化開始，告誡我們萬事從做人開始。<div> 人類的奮斗目標是幸福，教育可以使我們達到幸福的彼岸。在杜威的現代教育，陶行知的生活教育，羅辀重的血性教育等教育中，都能夠從中體會到讓教育回家，回歸到樸素與幸福的思想理念。</div> 接下來，從研究師德的背景現狀中，教導我們要做一個“慎獨”“無嗜之病，其身靡失”的教師，要做一個有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的教師。<br> 從介紹師德的內涵范疇，告訴我們，教師不僅要擁有底線師德，還要擁有崇高師德，要不斷增強思想道德素質，遵守職業(yè)道德規(guī)范，提升個人品德修養(yǎng)。<br> 從師德的踐行策略，告訴我們，作為新教師要加強理想信念建設，要以育人為己任，要不斷加強自身的修養(yǎng)。 最后，希望我們能"靜待花開"，享受教育，“愛返福至”。 <h3 style="text-align: center"><b>湘鄉(xiāng)市教師進修學校副校長肖勁松老師開展《做有專業(yè)尊嚴的名師》講座</b></h3> 講座從拋出問題：”我應該做一個名師，還是明師？”開始。<div><br></div> 肖勁松老師在講座中重點講到了《中小學師德修養(yǎng)培訓課程指導標準》，特別提到了其中的一級指標之三：扎實學識，分別從嚴謹治學、科學施教、與時俱進等方面詳細解讀并通過分析案例來告訴我們擁有扎實學識的重要性。 “也許要成為有專業(yè)尊嚴的明師很難，雖不能至，心向往之。走向名師，我們永遠在路上！” <h3 style="text-align: center"><b>湘鄉(xiāng)一中心理教師，國家二級心理咨詢師楊倩老師開展《快樂教師，幸福人生》講座</b></h3> 講座從熱身游戲《抓手指，抓烏龜》中快樂起航。 楊倩老師在講座中講到，“不幸福的教師，培養(yǎng)不出幸福的學生；心理健康的教師才能培養(yǎng)出健康的學生?！彼裕覀円鲂腋５?，健康的高中老師。那生活中，工作中總會遇到不如意，怎么辦呢？可用如下這個模式，“···那又怎么樣呢？···”幽默對待；也可以采用冥想的方法，讓身心先得到徹底放松，再去迎刃解決。 作為教師的我們，一定要善待每一個學生，于你而言，他只是眾多學生當中的一個，可是于他而言，你卻是他生命中遇到的有限的老師，是開啟他萬千世界的一人，所以好好對待他們，讓不僅僅只是孩子，更是一個家庭都能體會到幸福與溫情。<div> 最后，愿我們大家都能活成一束光，溫暖自己，也照亮他人?？鞓纷约?，幸福人生。<br></div>