濱州市第三期“三名”培養(yǎng)工程人選結(jié)對(duì)幫扶送教送研活動(dòng)在水灣鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行

竹林沐雨

為分享學(xué)校辦學(xué)治校、班級(jí)管理、教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校之間、校長(zhǎng)之間、教師之間的相互交流與學(xué)習(xí)，增加輻射帶動(dòng)、實(shí)踐鍛煉、交流研討、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，推動(dòng)校長(zhǎng)、班主任、教師在教學(xué)管理、課程管理、課堂教學(xué)、課程建設(shè)、班級(jí)管理等方面進(jìn)行深度思考與碰撞，引領(lǐng)各學(xué)校進(jìn)一步提升辦學(xué)治校水平。12月9日，濱州市第三期“三名”培養(yǎng)工程人選第五小學(xué)組的名校長(zhǎng)、名班主任人選一行6人來(lái)水灣鎮(zhèn)中心小學(xué)開展送教送研幫扶活動(dòng)，來(lái)自全鎮(zhèn)6處學(xué)校的45名教師參加了活動(dòng)。活動(dòng)主要為專題報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)分享、成果展示、座談交流等幾個(gè)方面內(nèi)容。一是名校長(zhǎng)人選就學(xué)校管理及三名工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)分享了學(xué)校辦學(xué)治校經(jīng)驗(yàn)，濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)明德小學(xué)校長(zhǎng)林志宏作了題為《融合?定位?提升》專題報(bào)告，系統(tǒng)闡述了學(xué)校的辦學(xué)思路和行動(dòng)路徑，從落實(shí)辦學(xué)目標(biāo)和育人目標(biāo)入手，編制學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，從改善辦學(xué)條件，推動(dòng)1+N課程建設(shè)，開創(chuàng)教學(xué)模式，上善若水教師塑造，向善求真學(xué)生培養(yǎng)等方面是如何落地的；二是名班主任人選總結(jié)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合三名培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享；三是名校長(zhǎng)人選與水灣鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校管理班子成員就校園常規(guī)管理、教學(xué)管理、課程建設(shè)、德育管理、后勤管理、教師考核、學(xué)校管理難點(diǎn)熱點(diǎn)問題進(jìn)行座談交流。 <h3 style="text-align: center">濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)明德小學(xué)林志宏校長(zhǎng)作專題報(bào)告</h3> <h3 style="text-align: center">惠民縣桑落墅鎮(zhèn)明德小學(xué)王占松校長(zhǎng)作專題報(bào)告</h3> <h3 style="text-align: center">濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)中心學(xué)校孫新波老師作班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流</h3> <h3 style="text-align: center">沾化區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)王俊青老師作班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流</h3> 活動(dòng)的開展，對(duì)于如何推動(dòng)規(guī)范辦學(xué)治校和班級(jí)管理有著重要的引領(lǐng)和借鑒作用，為學(xué)校、班主任、教師提供了可操作性強(qiáng)的典型范例，也推動(dòng)了三名工程人選進(jìn)行系統(tǒng)的梳理、總結(jié)和歷練，從某種意義上講，是無(wú)棣縣教系統(tǒng)提出的“五力并舉”工作思路的有力見證，更是外引動(dòng)力，內(nèi)激活力的具體實(shí)踐。