小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)優(yōu)化專題培訓(xùn)一一青田縣2020學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)24學(xué)時(shí)培訓(xùn)活動(dòng)

陳順麗

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出“指向?qū)W科核心素養(yǎng)發(fā)展的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀”，明確“活動(dòng)”是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本形式。2020學(xué)年第一學(xué)期《小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)優(yōu)化專題培訓(xùn)》活動(dòng)，暨青田縣小學(xué)英語(yǔ)24學(xué)時(shí)培訓(xùn)活動(dòng)，于12月10日在青田縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)順利舉行！來(lái)自全縣各校120余名教師參與活動(dòng)，活動(dòng)由麗水市學(xué)科帶頭人朱麗珍老師負(fù)責(zé)，縣教研室教研員田雪蓮老師親臨指導(dǎo)。 活動(dòng)日程如下： Day1 　　本次活動(dòng)由青田縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳順麗和洪銀麗兩位老師主持。 　　上午，第一堂課由來(lái)自青田縣溫溪第二小學(xué)，麗水市微課一等獎(jiǎng)獲得者李霞老師任教，她為大家?guī)?lái)的是PEP四年級(jí)上冊(cè)《Unit6 Meet my family B Let's learn》。 　　李霞老師以“Jobs in my family”為主題，以Sarah's family為情境，借助微視頻以語(yǔ)篇的形式整體呈現(xiàn)新詞匯，通過(guò)聽(tīng)音選詞、圖文匹配、人物描述等形式，實(shí)現(xiàn)詞匯“音、義、形、用”的有意義教學(xué)。并通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生做家庭相冊(cè)來(lái)實(shí)現(xiàn)在真實(shí)情境中運(yùn)用語(yǔ)言的目的。李霞老師的這堂課充分體現(xiàn)了語(yǔ)篇教學(xué)理念。 　　第二堂課由來(lái)自青田縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)東山分?？h教壇新秀范欣陽(yáng)老師任教，她為大家?guī)?lái)的是PEP六年級(jí)上冊(cè)《Unit6 How do you feel? B Let's talk》。 　　范欣陽(yáng)老師以“I feel not well”為主題，以“Feelings”為主線來(lái)組織教學(xué)。她深入挖掘?qū)υ捛榫?，巧妙?chuàng)設(shè)了“對(duì)話前，對(duì)話中和對(duì)話后”三個(gè)部分來(lái)整體呈現(xiàn)對(duì)話和操練句型，使對(duì)話教學(xué)更加合理有效。 　　第三堂課由來(lái)自寧波市教壇新秀，教育部“一師一優(yōu)”部級(jí)優(yōu)課獲得者趙中華老師給我們帶來(lái)的PEP五年級(jí)上冊(cè)《Unit5 There is a big bed C Story time》課例。 　　趙中華老師以“Can's way home”為主題，以此情境展開(kāi)討論，引導(dǎo)孩子們深入研讀故事文本，優(yōu)化問(wèn)題設(shè)計(jì)，通過(guò)小組合作表演或創(chuàng)編故事來(lái)延伸故事內(nèi)涵，發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。 　　課后，麗水市名師，青田縣小學(xué)英語(yǔ)教研員田雪蓮老師對(duì)上午的三堂課進(jìn)行精確點(diǎn)評(píng)。 　　田老師指出：學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、玩、演、視聽(tīng)、討論和思考等活動(dòng)。她結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)先進(jìn)理念對(duì)上午的三堂課進(jìn)行了精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)。她還對(duì)英語(yǔ)教師們提出了以下幾點(diǎn)建議：一、深入解讀教材體系，用透現(xiàn)有教材資源。二、挖掘教學(xué)素材內(nèi)涵，關(guān)注活動(dòng)設(shè)計(jì)深度。三、培育學(xué)生綜合素養(yǎng)，發(fā)展持續(xù)學(xué)習(xí)能力。四、提升自身專業(yè)素養(yǎng)，更新教育教學(xué)理念。 下午精彩繼續(xù)！ 　　寧波市教壇新秀，教育部“一師一優(yōu)”部級(jí)優(yōu)課獲得者趙中華老師帶來(lái)的《立足學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)》。 　　趙中華老師為我們介紹了英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的背景和概念，并結(jié)合自己的故事課課例，為我們深入淺出地解讀了如何設(shè)計(jì)和優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生思維進(jìn)階，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力。 　青田縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)東山分校，縣教學(xué)能手李曉靜老師帶來(lái)的《核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)的基本策略》。 　　李老師從對(duì)話教學(xué)的定義、進(jìn)行對(duì)話教學(xué)的原因、小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題以及核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)的基本策略這四個(gè)方面闡述了自己的觀點(diǎn)，分享了自己對(duì)對(duì)話教學(xué)的見(jiàn)解。 　青田縣城東實(shí)驗(yàn)小學(xué)，麗水市教壇新秀陳柳燕老師帶來(lái)的《基于話題的小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)思考》。 　　陳柳燕老師帶領(lǐng)大家一起重溫了《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)詞匯板塊的要求，對(duì)語(yǔ)篇概念進(jìn)行了梳理。然后陳老師理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合李霞老師的課例闡述了自己的觀點(diǎn)。她指出我們的詞匯教學(xué)應(yīng)該“解讀教材，提煉話題;.依托語(yǔ)篇，豐富話題;緊扣話題, 個(gè)性產(chǎn)出”。 　　參加本次活動(dòng)的老師們，仔細(xì)聆聽(tīng)精彩的課例及專家講座。 Day 2 　　12月11日上午，來(lái)自寧波市名師，高級(jí)教師，全國(guó)優(yōu)秀教師、浙江省教壇新秀、寧波市李惠利小學(xué)樂(lè)加穎老師帶來(lái)的《小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)優(yōu)化》專題講座。 　　樂(lè)老師為在場(chǎng)的老師們介紹了小學(xué)英語(yǔ)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)的理念和背景，并結(jié)合優(yōu)秀課例從“立足學(xué)科育人、基于核心素養(yǎng)、基于學(xué)生立場(chǎng)”這三個(gè)層面細(xì)致地解讀了優(yōu)化學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)的策略。最后樂(lè)老師結(jié)合“浙江省中小學(xué)教學(xué)建議”，分別對(duì)詞匯課，對(duì)話課和語(yǔ)音課這三種課型的學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行了細(xì)致的描述，并通過(guò)相應(yīng)課例幫助老師們理解和內(nèi)化。與會(huì)的老師們收獲滿滿！ 　　老師們認(rèn)真聽(tīng)講座，做筆記！ 下午精彩繼續(xù)！ 　　首先是來(lái)自青田縣海口小學(xué)，縣教學(xué)能手章文丹老師帶來(lái)的是PEP六上《Unit 1 Read and write Robin has GPS》全英說(shuō)課。 　　接著，安排了臨時(shí)抽簽的模擬課堂，內(nèi)容為PEP三年級(jí)上冊(cè)Start to read。 老師們積極參與評(píng)課 　　然后，由青田縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，高級(jí)教師，麗水市學(xué)科帶頭人朱麗珍老師帶來(lái)的《基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)思考》專題交流。 　　朱老師為我們分享了現(xiàn)階段主流教育思想：基于課程標(biāo)準(zhǔn)、基于核心素養(yǎng)、基于語(yǔ)篇意識(shí)、基于學(xué)生立場(chǎng)、基于單元整體、基于學(xué)習(xí)活動(dòng)觀。 　　最后，老師們認(rèn)真完成書(shū)面考核任務(wù)！ 　　老師們收獲滿滿！ 　　研討讓思維迸發(fā)出火花，學(xué)習(xí)讓理想散發(fā)出光芒！本次培訓(xùn)活動(dòng)已告一段落，我們收獲滿滿！青田的“小鷹們”，且學(xué)，且思，且行，帶著這份收獲，我們將繼續(xù)前行！