<p><b> 《走一步，再走一步》這是一篇自讀課文，內(nèi)容淺顯，學(xué)生一讀就懂。</b></p><p><b> 去年11月，蘭州市義務(wù)教育階段督導(dǎo)評(píng)估工作組的專(zhuān)家蒞臨我校督導(dǎo)工作時(shí)聽(tīng)了我的這堂課。記得那次我將這堂課按照兩課時(shí)去設(shè)計(jì)的，當(dāng)時(shí)講的是第一課時(shí)，雖然督導(dǎo)組的專(zhuān)家對(duì)那堂課給予肯定但也提出了許多寶貴的意見(jiàn)建議。對(duì)此，我在那次的反思中決定對(duì)這篇文章革新再設(shè)計(jì)，將這這篇文章設(shè)計(jì)為一課時(shí)講解。</b></p> <p><b> 課后，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同科組的老師們進(jìn)行研討交流，對(duì)我這堂課的教學(xué)提出了很多寶貴的可行的意見(jiàn)。綜合大家的意見(jiàn)，我也發(fā)現(xiàn)了本節(jié)課的一些缺憾，下面我總結(jié)一下在本次課堂中的一些自我反思。</b></p><p><b>優(yōu)點(diǎn)?</b></p><p><b>1.導(dǎo)入設(shè)計(jì)吸引學(xué)生的注意力，產(chǎn)生對(duì)本文的好奇心。</b></p><p><b>2.利用課文訓(xùn)練了學(xué)生的默讀能力，圈點(diǎn)勾畫(huà)關(guān)鍵語(yǔ)句和分析能力，適時(shí)加入了伏筆、心理描寫(xiě)的相關(guān)知識(shí)，供學(xué)生學(xué)以致用，運(yùn)用到平常的寫(xiě)作當(dāng)中。</b></p><p><b>3.討論環(huán)節(jié)給學(xué)生充足的時(shí)間自我體悟。</b></p><p><b>缺點(diǎn)??</b></p><p><b>1.教學(xué)重點(diǎn)沒(méi)有充分凸顯。比如：學(xué)習(xí)景物描寫(xiě)和人物描寫(xiě)的方法中，對(duì)景物描寫(xiě)的方法應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。</b></p><p><b>2.在教學(xué)中我對(duì)學(xué)生的朗讀訓(xùn)練不夠充分。就這篇文章如果留足空間讓學(xué)生聲情并茂讀一讀有關(guān)爬懸崖過(guò)程中"我"的心理描寫(xiě)的片段，可能學(xué)生會(huì)更能深刻感受文章主旨。</b></p><p><b>3.學(xué)生對(duì)文章的哲理領(lǐng)會(huì)不夠深入，不能從深度和廣度上去認(rèn)識(shí)，這可能跟學(xué)生年齡小和我的引導(dǎo)不夠有關(guān)系，導(dǎo)致在教學(xué)中沒(méi)有落到實(shí)處，有點(diǎn)簡(jiǎn)單化，所以談的很膚淺。</b></p><p><b>4.這堂課還是非常傳統(tǒng)話，沒(méi)有把語(yǔ)文教學(xué)和現(xiàn)代多媒體技術(shù)很好的融合。</b></p><p><b>5.公開(kāi)課的規(guī)范意識(shí)不強(qiáng)。</b></p> <p><b>反思??</b></p><p><b>1.學(xué)生回答完問(wèn)題后，迅速整合關(guān)鍵問(wèn)題并在進(jìn)一步拔高的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境，在閱讀、想象、整合中讓學(xué)生充分體會(huì)感悟。</b></p><p><b>2.讓學(xué)生從多角度朗讀課文，對(duì)于理解文本可能會(huì)更有效。比如分角色朗讀，因?yàn)閱渭兊淖寣W(xué)生</b><b style="color: rgb(68, 68, 68);">自讀課文的最大問(wèn)題出現(xiàn)在對(duì)“我”恐懼心理的漠視，對(duì)“我”面臨的困難的小視，對(duì)克服困難過(guò)程的忽視。他們會(huì)因?yàn)椤拔摇钡幕锇閭冚p而易舉地爬上懸崖而忽視了“我”的具體情況;會(huì)不自覺(jué)地拿自己的能力去衡量“我”的能力，產(chǎn)生“這么點(diǎn)困難都克服不了”的想法。這必定會(huì)削弱這篇文章的教育意義，影響學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。</b></p><p><b style="color: rgb(68, 68, 68);">3.在以后的教育教學(xué)過(guò)程中，備課環(huán)節(jié)應(yīng)該合理安排和簡(jiǎn)單標(biāo)注課堂中各個(gè)環(huán)節(jié)的用時(shí)情況。</b></p><p><b>4.必須多鼓勵(lì)學(xué)生。</b></p> <p><b> 以上是我在這節(jié)課完成后的一點(diǎn)思考。通過(guò)這堂課的設(shè)計(jì)和教學(xué)，我明白在今后教學(xué)中一定要多多訓(xùn)練學(xué)生的能力，多考慮學(xué)生的學(xué)情，多看看教參，多向師父和同科目的老師們學(xué)習(xí)并付諸于行動(dòng)！</b></p><p><b> 最后感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和語(yǔ)文組的老師們對(duì)我這堂課的指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)，感謝師父王毓清老師在我備課環(huán)節(jié)提出的寶貴建議！??</b></p>