<p> 翹首以盼，2020年12月9日上午，廈門市直屬中學(xué)2020年新入職美術(shù)教師培訓(xùn)在廈門五緣第二實驗學(xué)校如期舉行。本次培訓(xùn)由廈門市翔安第一中學(xué)陳曉州老師共同組織，由傅閏冰老師主講，來自市直屬學(xué)校和各區(qū)的新教師參加此次培訓(xùn)活動。</p> <p> 不讀書則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。傅老師以“教學(xué)無止境，學(xué)高山為峰”作為開場語，娓娓道來地與在座老師深刻闡述關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法的優(yōu)秀案例分享與思考。傅老師結(jié)合自身的經(jīng)歷與其他優(yōu)秀教師的片段案例進行講解，所有老師的優(yōu)秀片段視頻可謂節(jié)節(jié)精彩，無不是對我們每位美術(shù)教師進行知識的洗禮，更是一次精神的盛宴。</p> <p> 首先，傅老師以尹少淳教授關(guān)于一堂優(yōu)秀課的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該具備怎樣的特征：對課堂有基本的控制；教學(xué)目的明確，重點突出；知識內(nèi)容正確，容量適當(dāng)；方法恰當(dāng)，靈活多樣；結(jié)構(gòu)緊湊、富有節(jié)奏變化；師生互動，學(xué)生積極參與和反應(yīng)，思維充分激活，情緒充分調(diào)動等特征，讓老師們對優(yōu)秀課有了更深刻清晰的定義。</p> <p> 接著，傅老師提出教學(xué)方法一：學(xué)業(yè)游戲，讓學(xué)生在課堂中體驗活動或者設(shè)置學(xué)科相關(guān)的競賽游戲。</p><p> 播放優(yōu)秀案例：視頻中臺灣老師通過《The Missing Piece》繪本的方式帶著學(xué)生去感悟、去發(fā)現(xiàn)物體之間的造型、圖案、屬性等方面的不同。課堂中這位老師注重創(chuàng)設(shè)問題情境、關(guān)注學(xué)生的感受，整節(jié)課堂充滿人文氣息。</p><p> 教學(xué)方法二：示范法與演示法，如何做到邊講解邊示范與演示教具的運用，做到借物用物。 </p> <p> 教學(xué)方法三：情境式教學(xué)，生活美與藝術(shù)美的感受與體驗，藝術(shù)源于生活而高于生活。</p><p> 播放優(yōu)秀案例：視頻中廈門英才學(xué)校郭楠捷老師在上《源于生活 高于生活》運用“微信”與三位藝術(shù)家聊天界面作為導(dǎo)入，吸引學(xué)生眼球，聊天頁面設(shè)計真實，代入感強。視頻中廈門湖里實驗中學(xué)蘇靜老師在講解《血衣》作品介紹時不斷地加入美術(shù)專業(yè)術(shù)語對學(xué)生進行提問，一步步引領(lǐng)學(xué)生了解名畫背后的內(nèi)涵，進行德育滲透，非常貼合現(xiàn)在的學(xué)情要求。 </p> <p> 傅老師強調(diào)故事情境教學(xué)法要有啟發(fā)性和刺激性，向我們分享《擺件巧安排》這節(jié)課的授課思路，利用3DVR全景系統(tǒng)讓學(xué)生身臨其境，更好地去感受，并讓我們觀看了如何運用紙條編織芬蘭星和制作小玩偶的精彩視頻。</p><p> 教學(xué)方法四:角色扮演、模擬活動，強調(diào)活動是為教學(xué)服務(wù)的，設(shè)置活動要符合教學(xué)目的要求。同時設(shè)置活動本身也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與參與度，使學(xué)生處于一種興奮和愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。</p> <p> 教學(xué)方法五：以引導(dǎo)探究為主的興趣定位與展示法。</p><p> 傅老師向我們分享他在上《中國民間美術(shù)》時，不僅將民間美術(shù)作品實物帶進課堂，還鼓勵學(xué)生將自己家里的民間美術(shù)作品帶來學(xué)校展示，并討論對中國民間美術(shù)的認(rèn)識。觀察中國民間美術(shù)的造型、色彩，進而讓學(xué)生理解了民間美術(shù)的藝術(shù)特色與文化內(nèi)涵。</p> <p> 此次培訓(xùn)中，從優(yōu)秀的教學(xué)觀摩課到精彩的互動交流，從資深專業(yè)的理論講座到經(jīng)典個案的解析，我們收獲著、感動著、反思著....每一次的觀摩課和講座都讓我們的審美能力和教育教學(xué)技巧得到了極大的提高。通過學(xué)習(xí)使我們在美術(shù)教育理論、專業(yè)技能、課堂教學(xué)等方面都有了很大的提高，也更深層次的認(rèn)識到了作為美術(shù)教師的責(zé)任。最后，傅老師以管理大師彼得德魯克：“我們生活在一個充滿創(chuàng)新和變革的時代，教育應(yīng)該幫助人們?yōu)槟切┠壳安淮嬖?，也無法被清楚定義的未來工作做好準(zhǔn)備”作為結(jié)束語。</p><p> 今天的培訓(xùn)，我們受益匪淺，精彩未完待續(xù)，期待下一次的培訓(xùn)活動。最后感謝老師們的悉心指導(dǎo)！</p> <p>撰稿：林澤瑩 廈門科技中學(xué)翔安校區(qū)</p><p>審核：鄭寶珍 傅閏冰</p>