<p><br></p><p> 為了努力實(shí)現(xiàn)西陽(yáng)學(xué)校心理健康教育工作的常態(tài)化、制度化和規(guī)范化，加強(qiáng)教師對(duì)心理健康的理解，幫助教師緩解自身的不良情緒，提高幸福感和歸屬感。為此，我校于2020年12月9日下午邀請(qǐng)國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，陜西雨薇心理工作室主講導(dǎo)師汪玲霞為我校教師進(jìn)行了一次壓力管理的團(tuán)體活動(dòng)。</p><p> </p><p> </p> <p><br></p><p>教師是學(xué)生心目中的重要人物，是學(xué)生認(rèn)同的楷模，在師生日常接觸中，最能發(fā)揮潛移默化的作用。而且，心理健康的教師能通過(guò)教學(xué)歷程影響學(xué)生，使學(xué)生的心理也健康發(fā)展。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。</p><p><br></p><p> </p><p> </p><p> </p><p><br></p><p> </p> <p>汪老師詳細(xì)向教師們講解了心理問(wèn)題的產(chǎn)生、發(fā)展以及影響。</p><p><br></p><p> </p><p> </p> <p>在熱身游戲環(huán)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)和教師共同參與，積極配合，感受快樂(lè)的同時(shí)身心也適時(shí)得到放松。許多老師表示，很久都沒(méi)有這樣開(kāi)心地笑過(guò)了。</p><p> </p><p> </p> <p>大家深切感悟到：作為教師，要有陽(yáng)光心態(tài)、健康的心理，自知自律，自得其樂(lè)，只有在工作中學(xué)會(huì)改變思維方式，用積極的情緒、陽(yáng)光的心態(tài)去面對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)以及家人，才能高效工作，快樂(lè)生活。</p><p><br></p><p> </p> <p>汪老師的講座氛圍活躍，在一問(wèn)一答的交流中，在各類團(tuán)體游戲中，教師們受益匪淺，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。</p><p><br></p><p> </p> <p> 通過(guò)校園心理健康項(xiàng)目系列活動(dòng)，學(xué)校教師們認(rèn)識(shí)到心理調(diào)適的重要性，想要教導(dǎo)好學(xué)生，教師必須要先學(xué)會(huì)把自己的狀態(tài)調(diào)整到最好的狀態(tài)。</p><p> </p><p> </p> <p><br></p><p>活動(dòng)結(jié)束，王校長(zhǎng)表示：關(guān)心關(guān)注教師身心健康是學(xué)校義不容辭的責(zé)任！以后還會(huì)定期有相關(guān)的心理講座，咨詢，疏導(dǎo)等團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，以減輕教師心理壓力，提高教師的職業(yè)幸福感。</p><p> </p>