軟和硬的秘密秘? <p>你看上面的圖片，你知道哪些是軟的？哪些是硬的嗎？這個主題，我們和孩子們一同進入“軟硬對對碰”，這是一個以感知為主的主題，我們將引導(dǎo)孩子們運用多種感官感知、探索同一物體在不同條件下軟硬性質(zhì)的轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)人的語言、態(tài)度、個性也有“軟”“硬的區(qū)別”。</p> 身體上的軟和硬 <p>你的小臉和我一樣軟軟的嗎？</p> <p>你們看我的膝蓋是硬硬的！</p> <p>孩子們通過觸摸發(fā)現(xiàn)自己身體各部位是軟的還是硬的，讓孩子能更直接的感知身體軟硬的部位。</p> 生活中的軟和硬 <p>今天，老師為我們上了一節(jié)軟硬對對碰的課。在課堂上我們和老師一起尋找了教室里的軟和硬。也學(xué)會了面對硬硬的東西，我們要保護好自己。</p> <p>我們回家一起和爸爸媽媽一起找一找家里的“軟寶貝”和“硬寶貝”吧！</p> 軟和硬的游戲 <p>我們在操場上和我的小伙伴一起玩耍、一起游戲，看我們又發(fā)現(xiàn)了很多不同的軟和硬呢！</p> 堅硬的核桃 <p>孩子們探索了身體部位的軟硬、各種玩具的軟硬，欣賞有關(guān)各種軟硬的故事……我們還要重點探索核桃，每個孩子用看一看、摸一摸、聞一聞等方法去觀察核桃的特征。有的孩子說核桃捏上去硬硬的，有的孩子說核桃聞起來是香香的，好幾個孩子說：“哇，好香??！”??????</p> <p>小朋友們用核桃和核桃敲打，聽聽會發(fā)出怎樣的聲音。嗒嗒嗒、嗒嗒嗒……頓時教室里此起彼伏地響起清脆的敲擊聲，孩子們對這樣的聲音覺得特別新奇，覺得特別好聽。</p> <p>香香的核桃已經(jīng)拿在手上好一會兒了，接下來終于要到“吃核桃”的時候了，怎么辦？核桃的外面有硬硬的殼，怎樣才能吃到里面的果肉呢？有的孩子說：可以用手把核桃的殼掰開，有的說可以用牙齒咬，還有的說可以在硬硬的東西是把核桃的殼敲破……比如石頭，于是我們進行了嘗試……</p> <p>最后還是用工具才能夾開來！</p> <p>讓我們好好品嘗一下核桃的美味吧！</p> <p>孩子們都吃得津津有味，有的孩子還吃了好幾個。吃完了核桃我向大家介紹了核桃的營養(yǎng)以及常見的幾種核桃的美食。比如棗包核桃、核桃面包等。鼓勵孩子們平時經(jīng)常吃一吃核桃，這樣身體會變得更加健康。</p> 總結(jié) <p>孩子們在生活中、活動中感受了軟硬的不同。他們主動用語言、身體動作、創(chuàng)意作品大膽表達自己的想法和感受，并體驗到與同伴互動探索的快樂！</p>