大雪節(jié)氣風寒雨冰校際教研情暖新生

云中飛燕

“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開?！比Ｂ?lián)盟展風采，攜手并進共提高。12月9日下午，由明光市教體局教研室主辦，小學城區(qū)教研分會承辦，明光市新生小學，明光市逸夫小學，明光市濱河實驗學校共同承辦的“結(jié)對教研，骨干引領(lǐng)，共同提升”為主題的城區(qū)分會“學科教研日”數(shù)學教研活動順利開展。 　　本次活動由新生小學張家梅主持。 　　活動開始，明光市新生小學喬勇校長致熱情洋溢的開幕詞，歡迎大家冒著嗖嗖寒風、凄凄冰雨，來到新生小學。新生小學目前條件有些簡陋，但是新的面貌不久就會與大家見面。到時我們依然歡迎大家到我校交流研討，共同學習，共同進步。今天交流的三節(jié)課都是各校老師經(jīng)過精心的準備，精細地打磨而成的，是各校同仁集體智慧的結(jié)晶。希望在接下來的評議研討環(huán)節(jié)大家能夠開誠布公地暢所欲言。最后介紹了新生小學的規(guī)劃與發(fā)展前景。 　　本次數(shù)學教研活動共分為兩大部分：課堂展示和微講座。三節(jié)課分別為明光市新生小學李凱老師執(zhí)教的四年級數(shù)學《認識平行》、明光市濱河實驗學校劉敏老師執(zhí)教的四年級數(shù)學《可能性》、明光市逸夫小學姚敏老師執(zhí)教的《認識分數(shù)》；三節(jié)微講座分別為逸夫小學徐勇老師的《構(gòu)建生活化情景，深化小學數(shù)學教學效果》、新生小學張家梅老師的《淺談如何培養(yǎng)小學生的計算水平》、濱河實驗學校校長張元友的《以生為本，把握課堂生成性資源》。 　　精彩的課堂展示—— 　　李凱老師《認識平行》 　　李凱老師，1996年參加工作。明光市教體系統(tǒng)先進個人，曾多次在滁州市數(shù)學教師基本功比賽中獲獎。所帶班級被評為明光市先進班集體，明光市優(yōu)秀少先中隊。在2019年度一師一優(yōu)課活動中獲省級優(yōu)課。 　　本節(jié)課中李老師注重以生為本，以活動為主線，為學生提供寬松氛圍，放手讓學生動手操作、自主探究，合作交流，使學生能有真切體驗，在體驗中豐富經(jīng)驗、獲得方法、形成態(tài)度、享受快樂、得到發(fā)展。 　　劉敏老師《可能性》 　　劉敏老師，2006年參加工作。曾被評為滁州市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，明光市師德先進個人，三八紅旗手。所帶班級曾被評為明光市先進班集體，優(yōu)秀少先中隊。 　　本節(jié)課中劉老師以直觀教學為主，充分發(fā)揮多媒體輔助教學的優(yōu)勢，營造生動活潑的學習氛圍，使學生始終充滿信心，充滿激情地學習數(shù)學。不僅如此，劉老師還用飽滿的熱情、生動的語言、形象的活動材料，富有趣味化得活動形式，為學生創(chuàng)設(shè)了獨立思考、自主探索、、合作交流的學習情境，使得教學過程始終民主、平等、寬松、愉快。 　　姚敏老師《認識分數(shù)》 　　姚敏老師，明光市逸夫小學教師，2000年參加工作，曾獲滁州市教學設(shè)計二等獎，明光市“教學能手”、“模范教師”、“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”，所帶班級多次榮獲明光市“先進班集體”稱號。 　　姚老師的這節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、動手操作，調(diào)動學生多種感官參與，使學生最大限度投入到觀察、思考、操作、探究等活動中，親歷做數(shù)學的過程，充分體現(xiàn)了新課標倡導(dǎo)的“動手實踐，自主探究，合作交流”的學習方式，讓學生體會到成功的喜悅。 　　微講座—— 　　逸夫小學徐勇老師《構(gòu)建生活化情景，深化小學數(shù)學教學效果》 　　徐勇老師，明光市模范教師，明光市優(yōu)秀少先隊中隊輔導(dǎo)員，宋祖文名師工作室成員，從教28年來一直從事小學數(shù)學教學工作，教學成績總是居于全市前列，多次在優(yōu)質(zhì)課，教壇新星，“一師一優(yōu)課”,微課評比中獲獎，他指導(dǎo)的羅緒坤同學《如何整理出高質(zhì)量的數(shù)學錯題集》獲明光市2020年小學生數(shù)學小論文評比一等獎。 　　徐勇老師認為：身為一線教師的我們，有效實施課堂教學應(yīng)從以下幾點入手：明確小學數(shù)學課堂教學中構(gòu)建生活化情境的意義，充實課堂內(nèi)容，提升學習活力，促進思維發(fā)展。生活化情境構(gòu)建應(yīng)用的具體策略，教學引入，激發(fā)學習熱情，情境探究，在體驗中成長，開放問題，培養(yǎng)多元思維。 　　新生小學張家梅老師《淺談如何培養(yǎng)小學生的計算水平》 　　張家梅老師，明光市新生小學教師，2000年9月參加工作。曾獲明光市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，明光市“教學能手”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”，所帶班級多次榮獲明光市“先進班集體”和滁州市“先進班集體”稱號。 　　張家梅老師認為：計算能力的培養(yǎng)是小學數(shù)學教學的主要任務(wù)之一，加強學生計算能力的培養(yǎng)對其今后的學習有很大幫助。她認為可以從培養(yǎng)學生的興趣、端正學習態(tài)度，注重培養(yǎng)學生良好的計算習慣，重視訓(xùn)練題的形式多樣和訓(xùn)練形式要具有多樣性，尋求算理這幾方面入手。 　　濱河實驗學校張元友校長《以生為本，把握課堂生成性資源》。 　　張元友校長，滁州市名教師，滁州市小學數(shù)學學科帶頭人，滁州市中青年骨干教師，滁州市教壇新星，明光市小學數(shù)學黨員名師工作室主持人。 　　張校長從以生為本，學會傾聽，捕捉亮點這幾個方面給我們帶來了精彩的講座，讓我們?nèi)玢宕猴L、受益匪淺！ 　　評課研討活動環(huán)節(jié)—— 　　評課研討環(huán)節(jié)，楊益奇，賈鳳寶，王登利等骨干教師在一起做了硏討評課，肯定了三位老師各盡風采，他們都能夠在執(zhí)教中充分按照《小學數(shù)學新課程標準》的要求，把學生放在了主體地位，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)問題解決問題；讓學生在自主學習，小組合作學習，自己動手操作等一系列的活動中，體會到合作的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識；她們駕馭課堂的能力，清晰的教學思路，讓大家受益匪淺。 　　相逢匯聚一首歌，牽手交流一條河。相信城區(qū)分會“學科教研日”數(shù)學教研活動，在教體局的大力支持下，在各位專家的點評引領(lǐng)下，在各位同仁的積極參與下一定會越辦越好！