<p>12月9日上午，市級課題《適應統(tǒng)編教材的小學語文校本作業(yè)設計與使用的研究》研討活動在寧化縣實驗小學五樓多功能室舉行。</p> <p>課題組成員積極參加了此次活動。</p> <p>課題組成員張清祥老師給大家?guī)砹艘还?jié)精彩紛呈的展示課。張老師巧妙的將“學·導·用”教學模式與校本作業(yè)有機融合，真正做到了校本作業(yè)服務學生、服務課堂，促進學生學習、提高課堂效率！</p> <p>課堂上，張老師緊扣學習目標，并抓住作者獨特地寫景視角，循序漸進地教給學生方法。</p> <p>在拓展延伸環(huán)節(jié)，張老師引導學生進行批注式閱讀朱自清的《春》，與《四季之美》進行對比學習。</p> <p>聆聽完張老師的示范課，大家投入到評課議課中，首先，張清祥老師介紹了此次開課設想及本課校本作業(yè)設計意圖。接著課題組老師進行評課，大家紛紛說出自己的觀課感受。</p> <p>最后，課題主持人陰桂珍老師組織大家學習了上海市教委教研室副主任王月芬發(fā)表的文章《單元作業(yè)設計——價值、特征與基本要求》。通過學習，大家受益匪淺。</p>