探索自然奧秘，回顧歷史文化——記光山一高高二B部研學(xué)之旅

楊萍

<h3>　　為貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃（2010—2020年）》中提出的全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，深化基礎(chǔ)教育課程改革，讓學(xué)生能在校外實(shí)踐的過(guò)程中陶冶情操、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、體驗(yàn)不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)“德、智、體、美、勞”五域并舉，全面提升中小學(xué)生綜合素質(zhì)。根據(jù)教育部等11部門(mén)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》的要求，經(jīng)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)，我校組織高二B部學(xué)生開(kāi)展了“走進(jìn)雞公山，探索自然和歷史的秘密”的研學(xué)旅游活動(dòng)。</h3> <h3>　　本次研學(xué)活動(dòng)分兩批進(jìn)行，第一批有14、15、21和22四個(gè)班，于12月3日出發(fā)，由馬艷副校長(zhǎng)帶隊(duì)，第二批有12、13和16—20共七個(gè)班，于12月5日出發(fā)，由向陽(yáng)主任帶隊(duì)。</h3> <h3>　　早上7點(diǎn)10分，教官來(lái)到教室，組織學(xué)生有序上車(chē)。盡管天氣寒冷，學(xué)生們的喜悅之情依然溢于言表。一路上，學(xué)生們?cè)诮坦俸蛯?dǎo)游老師的帶領(lǐng)下，做游戲，唱歌，歡聲笑語(yǔ)，在車(chē)廂中回蕩。</h3> <h3>　　快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)半小時(shí)的車(chē)程結(jié)束了。大概10點(diǎn)，我們順利到達(dá)了位于雞公山腳下的森林中的自然課堂——袋鼠營(yíng)地。</h3><h3> 久在樊籠里，復(fù)得返自然。藍(lán)天白云，綠水青山，陽(yáng)光溫暖，微風(fēng)和煦，一下車(chē)，同學(xué)們就喜歡上了這個(gè)地方。然而，還來(lái)不及好好感受一下大山里撲面而來(lái)的清新空氣，孩子們就被教官拉到了訓(xùn)練場(chǎng)，開(kāi)始了為期兩天的研學(xué)活動(dòng)。</h3> <h3>開(kāi)營(yíng)儀式</h3> <h3>　　教官教同學(xué)們站軍姿，做俯臥撐，對(duì)他們提要求，升國(guó)旗，唱國(guó)歌，授營(yíng)旗。同學(xué)們精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)。</h3> <h3>　　開(kāi)營(yíng)儀式上，馬校長(zhǎng)做了重要講話(huà)，她首先贊美了“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋，明月松間照，清泉石上流”的山間美景。然后又用“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒”形容了同學(xué)們的錚錚誓言。最后，馬校長(zhǎng)希望同學(xué)們?cè)谶@兩天的研學(xué)期間，放下課本，忘記煩惱，投入自然，放飛自我，親近自然，一起去探索發(fā)現(xiàn)，一起去聆聽(tīng)感受，用真心去感受，用相機(jī)去記錄下美好的瞬間，用文字去記錄下難忘的心情。馬校長(zhǎng)精彩的講話(huà)贏得的同學(xué)們陣陣掌聲。</h3> <h3>叢林探秘，植物科普</h3> <h3>　　午飯后，稍作休息，同學(xué)們?cè)谑J宇同學(xué)高舉的營(yíng)旗的帶領(lǐng)下，前往雞公山腳下的波爾登森林公園開(kāi)始了叢林探秘。</h3> <h3>　　初冬的波爾登森林公園雖沒(méi)有了春的嫩綠，夏的繁華，秋的燦爛，但依然色彩斑斕，美不勝收。老師和同學(xué)們隨教官和導(dǎo)游老師，漫步在山間的石階上，依次經(jīng)過(guò)了古茶溪、落羽杉林、茗湖。這里山徑通幽，溪流常年不絕，穿山鑿古，瀑布跌水，一步一景，讓人流連忘返。</h3> <h3>　　伴隨著山間清泉聲，我們來(lái)到了全國(guó)最大的落羽杉林，這里的落羽杉樹(shù)干粗壯，筆挺勻稱(chēng)，樹(shù)形秀麗，既古樸典雅，又肅穆端莊，入冬后，雖葉片金黃，也別具一番風(fēng)味。地上金黃的落葉像是給大地鋪上了一層柔軟的地毯，在陽(yáng)光的照射下，更加唯美。人們踩在落葉上，會(huì)發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，就像奏響了一曲優(yōu)美的交響樂(lè)。老師們見(jiàn)狀，也忍不住拾起落葉，追逐玩耍，好像回到了學(xué)生時(shí)代。</h3> <h3>　　沿著茶溪古道一直往上，我們終于來(lái)到了此次探秘的終點(diǎn)站——茗湖。茗湖是公園中景色最優(yōu)美的地方，湖水靜謐如鏡，清澈無(wú)波，倒映著藍(lán)天白云，樹(shù)影婆娑，湖在林中，樹(shù)生湖中，美不勝收，猶如仙境。</h3> <h3>　　同學(xué)們一路上，邊欣賞美景，邊聽(tīng)老師講解植物學(xué)知識(shí)，還不忘記隨手拾起自己喜歡的落葉和果實(shí)，留著回去后做標(biāo)本。</h3> <h3>　　傍晚時(shí)分，同學(xué)們意猶未盡地回到了研學(xué)陣地——袋鼠營(yíng)地，開(kāi)始用自己收集的落葉做植物標(biāo)本。這項(xiàng)活動(dòng)非常有意義，不僅能讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，還鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力。</h3> <h3>篝火晚會(huì)</h3> <h3>　　晚飯后的篝火晚會(huì)將此次研學(xué)活動(dòng)推到了高潮。同學(xué)們吹拉彈唱，載歌載舞，完全忘卻了冬季山間的寒冷。</h3> <h3>平漢老火車(chē)之旅</h3> <h3>　　探索過(guò)自然的奧秘，開(kāi)始了歷史的回顧。研學(xué)第二天，我們來(lái)到了1906年，目睹了“平漢鐵路”通車(chē)過(guò)程，有幸乘坐了民國(guó)時(shí)期的小火車(chē)。坐在木質(zhì)的車(chē)廂里聽(tīng)著“咣當(dāng)、咣當(dāng)”有節(jié)奏的車(chē)輪聲，了解著“平漢鐵路”的修建過(guò)程，感受著歷史車(chē)輪的不斷前進(jìn)。</h3> <h3>　　俗話(huà)說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，研學(xué)活動(dòng)是學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色，學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中開(kāi)拓視野、豐富知識(shí)，加深與自然和文化的親近感，增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3>　　此次研學(xué)活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，探索自然的奧秘，不僅讓同學(xué)們體驗(yàn)了自然的風(fēng)光，領(lǐng)略了山川的神奇，欣賞了鬼斧神工造物的妙處，而且使同學(xué)們從靜謐的湖泊中得到了身心的修養(yǎng)，明白了人與自然和諧相處的重要性，更激發(fā)了同學(xué)們探索神奇自然的興趣。回顧歷史是為了更好的展望未來(lái)，同學(xué)們?cè)诟锌覈?guó)火車(chē)高速發(fā)展的同時(shí)，更加堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，創(chuàng)造無(wú)愧于偉大新時(shí)代的新輝煌的信心。</h3> <h3>　　此次研學(xué)活動(dòng)，師生皆身心兩健，感慨良多，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，真正體現(xiàn)了光山一高“辦有大愛(ài)的教育，辦有特色的教育，辦有質(zhì)量的教育，辦人民滿(mǎn)意的教育”的辦學(xué)宗旨。</h3>