<h3>周三上午，我們高中一組的同仁們從各自的縣區(qū)出發(fā)，共同趕向同一個(gè)目的地——沾化二中。天氣雖然寒冷，卻擋不住我們火熱的心。到達(dá)沾化二中后，深深的被沾化二中濃厚的文化氛圍所折服。</h3> <h3>我們一行人得到了沾化二中領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎，宋校長(zhǎng)和李校長(zhǎng)介紹了學(xué)校的基本情況，并對(duì)我們?nèi)诉x在二中接下來(lái)三天的活動(dòng)做了具體的安排。<br></h3> <h3>首先是生物課的同課異構(gòu)活動(dòng)，博興三中的王楠老師和沾化二中的老師執(zhí)教了相同的一節(jié)生物課。兩節(jié)課雖然課題相同，但是卻采取了不同的執(zhí)教思路，令人耳目一新，拍案叫絕。<br></h3> <h3>名班主任組的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)同樣異彩紛呈。博興一中的沈金龍老師從自己的班級(jí)實(shí)際建設(shè)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，用飽含深情的話(huà)語(yǔ)回顧了自己的班主任工作經(jīng)歷，指出了班級(jí)建設(shè)的真諦，并從學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、家校合作的實(shí)例、班級(jí)制度建設(shè)等方面談了自己的看法和做法，給人留下了深刻的印象。<br></h3> <h3>陽(yáng)信一中的張艷飛老師解讀了自己的教育主張“致良知”教育。從教師和學(xué)生兩個(gè)角度，人人皆可為堯舜、良知是生生不息的活物、良知是評(píng)判一切事物的唯一標(biāo)準(zhǔn)、知行合一等角度闡述了自己的教育主張。兩位班主任老師的經(jīng)驗(yàn)交流給沾化二中的班主任老師們以極大的啟發(fā)。<br></h3> <h3>第一天的活動(dòng)充實(shí)而有收獲，期待第二天能夠收獲到更多的成長(zhǎng)。</h3>