<h3>——東營(yíng)市東營(yíng)區(qū)勝利設(shè)計(jì)院幼兒園 </h3><h3> 辛學(xué)寧 李霞</h3> <h3>游戲背景：</h3><h3> 教育家陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子”。大班的孩子在戶外自主游戲中，就是全身心的放松、自主的玩耍，尤其是在建構(gòu)區(qū)內(nèi)，已經(jīng)具備一定搭建技能的孩子們，會(huì)將自己的所見、所聞等生活經(jīng)驗(yàn)多元素地融于游戲中，強(qiáng)烈的探索冒險(xiǎn)精神、和諧的伙伴關(guān)系、天馬行空的想象力不斷綻放光彩，讓孩子們的游戲更加自主、區(qū)域的內(nèi)容更加開放包容，擺脫單一的玩法盡情揮灑無(wú)限可能。</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">游戲過(guò)程實(shí)錄：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 場(chǎng)景一：初現(xiàn)“小影院”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 戶外建構(gòu)區(qū)里，孩子們?cè)谄G陽(yáng)下搭建熱得滿頭大汗，于是坐在通向二樓的臺(tái)階上休息。小雨說(shuō)：“我們這樣坐著，就像在電影院看電影一樣”。大家立刻響應(yīng)起來(lái)，樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“那咱們一起看電影吧！”大家熱烈歡呼：“太好了”。樂(lè)樂(lè)自告奮勇當(dāng)演員，表演了“恐龍覓食”。只見他彎腰仰頭張嘴嘶吼，像一只饑餓的霸王龍，把觀眾席上的小女生嚇得大聲尖叫。西西大聲說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你扮演的恐龍?zhí)珖樔肆?！都要撲到我身上了?！睒?lè)樂(lè)聽后趕緊收斂動(dòng)作，大聲問(wèn)到：“那你們想看什么表演”？西西急忙說(shuō)：“我最喜歡公主，我想當(dāng)艾洛公主?！?lt;/h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “我喜歡當(dāng)解放軍去打仗?！薄?lt;/h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我走上前問(wèn)：“好熱鬧呀，發(fā)生了什么事？”孩子們七嘴八舌將他們的爭(zhēng)論告訴了我，我笑著說(shuō)：“你們的想法都很好呀，試試看，一定很精彩?！?lt;/h3> <h3>解讀與分析：</h3><h3> “小影院”源于那與電影院座椅相似的臺(tái)階上，豐富的生活經(jīng)驗(yàn)為孩子們插上了想象的翅膀，無(wú)意間為建構(gòu)區(qū)增加了表演的內(nèi)容。我抓住這一閃即逝的瞬間契機(jī)，有效的介入將游戲推向下一個(gè)充滿可能性的階段，尊重理解孩子們的想法，并給與充分的肯定和支持。根據(jù)孩子們討論的內(nèi)容鼓勵(lì)他們對(duì)接下來(lái)要表演的角色進(jìn)行討論分工以及道具準(zhǔn)備，提供豐富的相關(guān)主題內(nèi)容和操作材料，如恐龍圖片、公主故事、建筑物圖片、各種瓶、罐、塑料管等操作材料。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 場(chǎng)景二：再現(xiàn)“小影院”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 做好了充分的準(zhǔn)備，“小影院”再一次在戶外自主游戲時(shí)間開張啦。佳佳和伙伴們用清水積木搭建了“城堡”；洋洋用碳化積木和塑料管拼搭出了螺旋槳直升飛機(jī)；還有10多位小朋友共同努力搭出的“大型劇場(chǎng)”。澤澤和安安以圓柱形為主搭建了高高的城堡，當(dāng)他們踮起小腳實(shí)在夠不著時(shí)，澤澤說(shuō)：“咱們把長(zhǎng)木板壘高當(dāng)?shù)首?，踩著繼續(xù)搭吧！這樣公主就能住在高高的城堡里了。”于是，兩個(gè)人一直將城堡搭建成了全場(chǎng)最高的建筑。演出開始了，“艾洛公主”睡在高高的城堡里，洋洋王子雙手舉著長(zhǎng)木條在頭頂旋轉(zhuǎn)做螺旋槳乘飛機(jī)前來(lái)營(yíng)救公主……，樂(lè)樂(lè)跑來(lái)：“老師，我想在小影院當(dāng)警察指揮交通”，“沒(méi)問(wèn)題！”</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">解讀與分析：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 大班幼兒積累了豐富的建構(gòu)知識(shí)、技能后，已經(jīng)能夠熟練地運(yùn)用平鋪、圍合、疊高及多種材料組合的技能搭建出造型復(fù)雜、多樣的建筑作品。他們對(duì)于有情節(jié)的主題建構(gòu)非常感興趣，在遇到困難時(shí)也會(huì)努力想辦法解決。佳佳和安安搭建城堡高度不夠時(shí)，將木板疊高當(dāng)?shù)首?；洋洋搭建直升飛機(jī)的螺旋槳時(shí)，不停地調(diào)整塑料管的擺放位置，直到三層管子穩(wěn)定后，螺旋槳才搭成。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這樣的探索過(guò)程讓孩子們充滿了興趣和成就感，我再通過(guò)視頻、圖片等方式和幼兒一起分享討論他們的建構(gòu)和表演內(nèi)容，繼續(xù)引導(dǎo)他們展開想象的翅膀，將游戲深入開展下去。鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪羞\(yùn)用多感官地對(duì)人、事、物、環(huán)境等進(jìn)行探索和體驗(yàn)，豐富孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們有型可造，為下一步游戲提供多種可能和發(fā)揮的空間。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 場(chǎng)景三：展現(xiàn)“大世界”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 今天的游戲場(chǎng)面可真夠大的，進(jìn)入活動(dòng)區(qū)沒(méi)多久，大型超市、游樂(lè)場(chǎng)、停車場(chǎng)、紅綠燈路口等公共設(shè)施開始了建造。小司機(jī)們嚴(yán)格遵守澤澤交警的指揮，禮讓行人、文明駕駛。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 樂(lè)樂(lè)提議：“咱們一起建個(gè)萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)吧！周末我和媽媽去萬(wàn)達(dá)，把車停在地下二層，我在一樓的兒童樂(lè)園，可好玩啦?！贝T碩忙道：“我也去過(guò)，萬(wàn)達(dá)特別大，咱們要搭建很多東西呢！”幾個(gè)人邊商量邊搭建起來(lái)，占地巨大的“萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)”建成啦。兩層停車場(chǎng)在廣場(chǎng)一側(cè)、大型游樂(lè)場(chǎng)占了很大面積，然后是分布在廣場(chǎng)內(nèi)部的各種商店、小吃店，還有廣場(chǎng)正門的高大門柱可不能忘了呦。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">解讀與分析：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 經(jīng)過(guò)上次游戲后的分享，幼兒的眼界打開了，從童話形象延伸到身邊一事一物，都成了他們創(chuàng)作的源泉。幼兒的生活既是他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也是他們學(xué)習(xí)其他知識(shí)和技能的途徑。在搭建“萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)”時(shí)，遇到了地下停車場(chǎng)沒(méi)法展現(xiàn)的難題，幾個(gè)人商量后立刻改為地上兩層停車場(chǎng)，且放置在廣場(chǎng)一側(cè)，這樣既不影響其他建筑的搭建，也不影響顧客停車，這就是日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累。正所謂知識(shí)“源于生活”，還要“回歸生活”。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">反思：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “小影院”的表演，對(duì)孩子們建構(gòu)游戲的主題和游戲內(nèi)容起到了積極的促進(jìn)、推動(dòng)作用，讓建構(gòu)區(qū)的游戲內(nèi)容更加多元化起來(lái)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1、善于發(fā)現(xiàn)幼兒游戲中感興趣的點(diǎn)，讓幼兒玩“真游戲”。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《綱要》中指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。在建構(gòu)區(qū)的孩子們因?yàn)榕_(tái)階的場(chǎng)景延伸出表演欲望時(shí)，我被孩子們極具創(chuàng)意的想法所折服，這是源于幼兒內(nèi)在動(dòng)機(jī)的游戲活動(dòng)，是幼兒自由選擇的活動(dòng)，這樣的游戲是極具游戲價(jià)值的“真游戲”。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2、引導(dǎo)幼兒將游戲內(nèi)容延伸、擴(kuò)展，提升綜合能力。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 大班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們會(huì)更加關(guān)注身邊的人、事、物以及它們之間的聯(lián)系，好奇、好勝、好探索使得他們的創(chuàng)造力迸發(fā)出無(wú)限可能。活動(dòng)中充分展現(xiàn)出大班幼兒發(fā)展較好的社會(huì)交往能力、合作能力、解決問(wèn)題的能力，這一系列的個(gè)性特征和行為特點(diǎn)為他們更深入地開展游戲提供了有力支撐。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 3、為幼兒提供多元化游戲環(huán)境，讓創(chuàng)意更大膽、更開放。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。”雖然是在建構(gòu)區(qū)域中，孩子們創(chuàng)造性的想法衍生出了表演活動(dòng)，但通過(guò)表演活動(dòng)又助推建構(gòu)游戲主題性、情節(jié)性的深入開展，使得建構(gòu)過(guò)程更加多元化，幼兒參與的主動(dòng)性和積極性大大提高，完全擺脫建構(gòu)區(qū)單一玩法的束縛，讓幼兒的創(chuàng)意更大膽、更開放。讓幼兒在戶外自主游戲中實(shí)現(xiàn)真正的“自主”,展開想象的翅膀，迸發(fā)無(wú)限的創(chuàng)意，成為游戲中真正的主人。</h3>