卷首語 <p> 田埂間舒展的綠，連片油菜花的黃，水牛的呼喝，鄉(xiāng)間相望的雞犬之聲；青磚黑瓦的農(nóng)舍里溢出的炊煙，隨著微風(fēng)蔓延……</p><p> 或許我們會在某個清冷而微風(fēng)習(xí)習(xí)的日子，去尋找故鄉(xiāng)的味道，這味道中的酒意，在心里早就釀造好了，等待著某個時刻，散發(fā)開來，回應(yīng)那些清晨和傍晚，在那里有我兒時的記憶，和對故鄉(xiāng)無盡的纏綿。</p> <p> 冬日暖陽，為拓展學(xué)生視野，增長課外知識，了解家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的民族榮譽感。12月6日，北流市博悅書院舉行了“我愛我的家鄉(xiāng)”戶外拓展活動，一行幾十人乘車來到了西埌鎮(zhèn)木棉書館。</p> 我們出發(fā)了 <p> 一路上，孩子們興奮不已。想到即將抵達的“遠方”，孩子們心向神往。車子在柏油路上歡快奔跑，孩子們潦亮的歌聲、爽朗的笑聲也充滿了整個車廂。一路奔跑一路歌！</p> <p> 在盧院長的主持下，孩子們開始了特別的“大巴車上的口語交際課”----孩子們落落大方地進行了自我介紹。</p> 熱身運動 <p> 9：00準(zhǔn)時到達，伴著晨曦迎著朝陽，撲面而來的新鮮空氣，來個熱身運動：跟著教官一起來訓(xùn)練！</p> 陶藝制作 <p> 對于孩子來說， 泥巴永遠有著神奇的魔力。在木棉書館里，孩子們著實過了一把癮。當(dāng)細(xì)膩的陶泥裹在孩子們稚嫩的小手上，似乎有一種奇妙的感覺透過毛孔送到了孩子的心田，猶如春雨淅瀝、猶如秋風(fēng)微拂……</p><p> </p> <p> 瞧，孩子們正在聚精會神地制作陶藝?？粗粓F泥慢慢站起來，變成一個亭亭玉立的物件，美妙的制作體驗，孩子們的愉悅之情也隨之彌漫。</p> <p> 陶藝制作的余韻未了，孩子們又來到了桂東南舞獅手工制作館。開始之前，老師給孩子們普及了桂東南舞獅的相關(guān)知識。聽完介紹，孩子們不禁大呼：原來常見的舞獅里藏著這么豐富的知識！</p> 印象手工制作 <p> 準(zhǔn)備開始手工制作了！在孩子們的眼中，舞獅是喜慶的瑞祥物代表，其憨厚俏逗的形象深入孩子們的心里。今天，借助巧手把它展示出來！</p><p> 畫，拿起筆來慢慢描出輪廓，再拿剪刀小心翼翼地剪下來，哦，還有代表性的“頭發(fā)”。</p> <p> 最后一步一一拼貼。根據(jù)自己的構(gòu)想，一頭頭可愛的獅子在孩子的巧手中產(chǎn)生了?？粗约旱淖髌?，孩子們抑制不住的激動，也忍不住地有點小驕傲！</p> <p> 柳林風(fēng)聲，炊煙裊裊，是很多人家鄉(xiāng)最深的記憶。庭院里，一大方桌，一大家子圍坐在一起，孩子們嘴里塞滿了飯菜，大人嘮嗑著家常。</p><p> 午飯時刻，孩子們有序地進入了“又見炊煙”飯館，找一大方桌圍在一起，津津有味地吃了起來。窗外，茂密的竹林，風(fēng)聲鳥鳴不時掠過耳邊……</p> 閱讀時光 <p> 午餐過后，靜謐的竹林，別具一格的書館。在博悅書院里養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，孩子們不約而同選了自己喜愛的書籍，開始享受獨有的閱讀時光。</p> 挖番薯 <p> 空曠的田野，是孩子們盡情撒歡的最好去處。而窯番薯，則是大人兒童都喜歡的田間活動。</p><p> 先來挖番薯。 孩子們用小鋤頭小心翼翼地挖啊挖，生怕一不小心挖破了番薯。把番薯邊上的泥挖掉許多，再用木棒把邊上剩下的泥挖掉，一個大大的番薯就挖出來了。看，這個大番薯啊，胖得像個小南瓜。這個瘦得像根藤。</p><p> 瞧，滿滿的一兜！</p><p><br></p><p> </p> <p> 挖窯可是個技術(shù)活！首先，在地面挖一個坑，再把坑的四周散土抹平，留出一個燒火的缺口，于坑的四周，一圈一圈地壘，壘幾層后，再于留出的缺口上架上一塊較長方的土塊，這樣，窯門就留出來了。然后再壘，一層一層地往上縮，往上收，至頂端，窯也就完全密封了。就這樣，砌成了一個窯。接下來，再用一些稻草，或是曬干的番薯藤、竹枝竹殼柴片等燒火，直至把土塊燒紅。</p> <p> 開窯了！開窯了！窯出的番薯，裹著泥土的氣息，呈焦紫焦黑色，用手掰開，香味撲人。紫紅的肉，白煙裊裊，薯香鉆鼻，吃上一口，甜甜松松，真香！</p> 后續(xù) <p> 落日余暉，孩子們依依不舍地告別了書屋。快樂之余，家鄉(xiāng)的美也給孩子們留下了美好的記憶。</p><p><br></p>