龍泉街道中心幼兒園中七班—游戲故事展評【好玩的呼啦圈】

龍泉幼教

觀察地點：中七班教室觀察時間：2020.12.1觀察對象：郭士琦、候舒涵、李錦熙、朱浚熙、劉澍漪、顏逸辰觀察教師：李娜、王夢茹 游戲背景 　　游戲是幼兒的生活，自主游戲更是游戲活動中不可缺少的內(nèi)容之一?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出了，要珍視幼兒游戲和生活的獨特價值。游戲的目的不僅僅在于讓幼兒"玩"，而是在于引發(fā)、支持與促進幼兒的學(xué)習(xí)活動。隨著幼兒園游戲課程化的開展，我們應(yīng)該如何讓幼兒積極參與活動？如何讓幼兒自主選擇游戲進行活動呢？在自主游戲中幼兒之間的交往和互動老師應(yīng)該怎么進行正確指導(dǎo)呢？ 《綱要》指出幼兒的發(fā)展只有在豐富的活動中才會成為現(xiàn)實。跳、鉆、爬、投擲、平衡等技能都能促進孩子身體發(fā)展,促進動作協(xié)調(diào)性。呼啦圈是孩子們喜歡的一種活動。孩子們除了能在身上轉(zhuǎn)圈以外，還探究了很多玩法。本次游戲故事以視頻片段和圖片的方式展現(xiàn)。 游戲計劃 　　小朋友們用自己的畫筆畫出自己想玩的玩法??? 游戲過程 　　小朋友們聚在一起，看著這些呼啦圈，思考著可以怎么玩呢？?? 　　突然，郭士琦小朋友想出來了一種玩法，連忙去拿起呼啦圈給小朋友們展示他的玩法。其他的小朋友也想到的不同的玩法，都在紛紛開始嘗試。一時間呼啦圈在孩子們手中變的有趣起來，孩子們玩的花樣越來越多了，想法也越來越新奇。 跳房子游戲 　　郭士琦拿起幾個呼啦圈，將呼啦圈擺好對小朋友說：“我們可以玩跳房子的游戲呀” 　　然后，朱浚熙也加入了他～ 看！他們倆玩的多開心呀?????? 套圈游戲 　　咦？劉澍漪在干什么呢？ 她去擺了一些紙杯，然后拿起呼啦圈開始玩套圈的游戲，成功啦??！她喊道：“熙熙，你看我套中了?！?lt;/p> 　　李錦熙也加入了她：“哇，我也可以套中哦”。?? 成功啦！真棒???????? 開火車游戲 　　侯舒涵：“我覺得這個呼啦圈可以用來開火車，你們看我呀” 　　朱浚熙和顏逸辰看到后覺得非常好玩，也想加入這個開火車的游戲，隊伍越來越壯大啦～??? 用身體鉆呼啦圈 　　顏逸辰只拿了一個呼啦圈，他要怎么玩呢？ 　　原來他在用自己的身體鉆呼啦圈，瞧，多么有創(chuàng)意啊，一個呼啦圈也可以玩的那么高興???? 　　最后，小朋友們玩完呼啦圈后都將呼啦圈放在了一起，學(xué)會整理玩教具，將玩教具送回“家” 游戲分析 　　呼啦圈是幼兒園在平常不過的幼兒體育器械之一，可它卻有著不平常的多種玩法，孩子們用手里簡單的呼啦圈，創(chuàng)意了各種各樣的玩法，豐富多彩。整個活動本身是直接拍的照片，不到不得已，教師沒有去干涉游戲的發(fā)展。所以，較真地抓住了孩子們的真實情況。各種的玩法里可以發(fā)現(xiàn)孩子們的動作協(xié)調(diào)能力發(fā)展在正常水平上，也有一定的力量和耐力。接著，來看語言領(lǐng)域的情況：大家在“傾聽與表達”的方面做得還是可以的。在科學(xué)領(lǐng)域上可以表現(xiàn)出大家還是比較喜歡探究事物的，將呼啦圈進行了一物多玩。 教師反思 　　作為教師我們要大膽放開幼兒的小手。不要束縛他們，讓他們自由玩耍，從游戲中總結(jié)經(jīng)驗和結(jié)果，使他們得到成功的快樂。這樣不僅可以使幼兒的智力得到開發(fā)。同時，他們的動腦也可以得到極大的發(fā)揮，幼兒在交流玩法的過程中語言也能夠得到提升。