“故事之真—展課程之美”通元鎮(zhèn)星辰幼兒園課程故事分享評(píng)比活動(dòng)

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為推進(jìn)幼兒園的課程改革，提升教師課程研究能力和教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師之間的相互交流。2020年12月10日下午，通元鎮(zhèn)星辰幼兒園開展了“故事之真展課程之美”的課程故事的交流評(píng)比活動(dòng)。 　　課程故事發(fā)展過程中，老師們從幼兒視角出發(fā)、追隨幼兒的興趣、注重幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合《指南》精神，挖掘現(xiàn)有資源，結(jié)合園本特色“野外課程”，以幼兒的興趣為課程切入點(diǎn)，生成一個(gè)個(gè)精彩生動(dòng)的課程故事。 探究蘋果的故事 　　課程起源于課后水果的分享，幼兒之間的“甜蜜”探究。與幼兒一起從視覺、觸覺、味覺三方面對(duì)蘋果進(jìn)行初步感知。 　　在“甜蜜的思考”活動(dòng)中，帶領(lǐng)幼兒一起動(dòng)手制作“蘋果泥”，進(jìn)一步探究蘋果的秘密。整個(gè)活動(dòng)圍繞著幼兒的發(fā)現(xiàn)、關(guān)注的點(diǎn)層層展開，步步深入，鼓勵(lì)幼兒大膽實(shí)踐，激發(fā)幼兒探索的樂趣。 “芋”你有緣 　　課程起源于一次秋游，秋天是一個(gè)豐富多彩，滿是收獲的季節(jié)，在孩子們激烈地討論聲中，芋頭故事開始了…… 　　孩子們?cè)谝巴獍l(fā)現(xiàn)了芋頭，課程中從挖芋頭，認(rèn)識(shí)芋頭，再到開展制作芋頭美食活動(dòng)。在探索過程中，幼兒通過直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)獲得自我發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)。 蔬菜尋覓記 　　課程源起于一次餐后散步，經(jīng)過班級(jí)耕地時(shí)，有個(gè)孩子無意中發(fā)現(xiàn)了青菜，于是一場(chǎng)以青菜引發(fā)的課程故事便開始了。 　　隨著課程的開展生成了一系列活動(dòng):青菜怎么來——種子發(fā)芽的過程——種植青菜——畫一畫蔬菜等。 以孩子的興趣作為出發(fā)點(diǎn)，讓大家去思考、去發(fā)現(xiàn)，最終通過驗(yàn)證來感受植物生長(zhǎng)的過程與變化。 桔子大豐收 　　課程源起于幼兒偶爾發(fā)現(xiàn)一塊橘子皮，引發(fā)幼兒對(duì)桔子的討論。結(jié)合幼兒年齡特征與《指南》精神，開展了一場(chǎng)“橘子大豐收”。 　　從探秘橘子瓣數(shù)、揭秘橘子的奧秘、橘子玩玩樂幾個(gè)方面深入探索、揭秘橘子的奧秘。 　　通過此次主題課程分享活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教師自身的教育教學(xué)水平，將課程真正地做實(shí)做深。