學(xué)習(xí)，一場(chǎng)詩(shī)意的修行

云水芙蓉

時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月如歌， 擷一段光陰，烙上學(xué)習(xí)的印， 沉香流年…… 　 12月10日下午，來自全省74個(gè)縣的75名學(xué)員聆聽了上海教學(xué)研究專家袁曉東女士的講座《小學(xué)語文中年級(jí)說明文單元教學(xué)指導(dǎo)》。 專家簡(jiǎn)介: 袁曉東，虹口區(qū)教育學(xué)院師訓(xùn)室主任，上海市小學(xué)語文特級(jí)教師，正高級(jí)教師，全國(guó)特級(jí)教師教學(xué)研究中心委員，長(zhǎng)三角基礎(chǔ)教育學(xué)科專家，上海師范大學(xué)教育學(xué)院兼職教授，上海市“雙名工程”攻關(guān)計(jì)劃主持人，虹口區(qū)小學(xué)語文學(xué)科高地理事長(zhǎng)。出版專著《基于標(biāo)準(zhǔn)的句子教學(xué)》等。 　　袁老師從分析小學(xué)中年級(jí)說明文單元教學(xué)指導(dǎo)的現(xiàn)象與思考入手，給我們厘清了說明文相關(guān)概念，針對(duì)課標(biāo)要求、中年級(jí)說明文單元教學(xué)內(nèi)容梳理，結(jié)合實(shí)例，告訴我們什么樣的說明文該教什么。從教學(xué)目標(biāo)的制定、說明文教學(xué)策略，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容告訴我們?cè)撛趺唇?，教到什么程度。袁老師專業(yè)深入的講解，全是滿滿干貨，各位學(xué)員專心致志，或聆聽，或摘抄，或思考……惟愿時(shí)間能慢下來，多聽一些，多學(xué)一點(diǎn)。 看，我們的筆記！ 看，我們的收獲！ 永次拉木: 以前的教學(xué)由于說明文所介紹的科學(xué)知識(shí)離學(xué)生的生活實(shí)際較遠(yuǎn)，有些教師不禁望“文”興嘆，一不小心就會(huì)將語文課上成了科學(xué)課，錯(cuò)將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文介紹的科學(xué)知識(shí)作為教學(xué)重點(diǎn)，忽視了說明文的特點(diǎn)，未能讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者介紹事物的表達(dá)方法，體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確、形象，拋棄了語文的本質(zhì)，從而導(dǎo)致說明文的教學(xué)語文味不足。袁老師的講座是一場(chǎng)說明文教學(xué)的視覺盛宴，以理論聯(lián)系實(shí)際的方式，讓我們學(xué)會(huì)立足課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀語文要素，從單元整體出發(fā)，根據(jù)學(xué)情，分清學(xué)段講解說明文，體現(xiàn)說明文的教學(xué)價(jià)值，將說明文上出語文味，讓學(xué)生真正的學(xué)有所獲！ 羅秀珍: 在這個(gè)寒冷的冬日，我們74個(gè)縣的老師相聚春城，每一天的培訓(xùn)都是心靈的洗禮，每一節(jié)精彩的課例都能碰撞靈魂的火花，寒冷的冬日里收獲都是滿滿的暖意，感謝老師們的分享，讓我這個(gè)在部編教材的課改里東竄西撞的尋路人找到前進(jìn)的方向，在今后的教學(xué)中我或許會(huì)深思但不再迷茫。 華麗梅: 在今天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中更加深刻的了解了小學(xué)階段說明文的教學(xué)方式方法，并認(rèn)識(shí)到了小學(xué)階段說明文的寫作教學(xué)的重要性，我們參訓(xùn)的所有老師都非常珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真的記錄，整理，相信以后回到教學(xué)工作上，今天的所得將實(shí)踐到教學(xué)中去。 海鳴: 我很珍惜這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間里完成了由教育工作者到學(xué)生角色的轉(zhuǎn)化，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)專注，認(rèn)真聆聽和記錄，努力學(xué)習(xí)新鮮的教育理念。 左冬菊: 有上海專家的大手牽著我們?cè)颇享?xiàng)目縣骨干教師的小手，就算前方的路再滑，我們也能很快長(zhǎng)大…… 張佳云: 在上海專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，必定會(huì)摸索出適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)策略?。?lt;/p> 　　學(xué)習(xí)，是一場(chǎng)詩(shī)意的修行！讓我們直面自己教學(xué)中的問題，找準(zhǔn)定位，做好打算，在今天習(xí)得策略，在今后的教學(xué)實(shí)踐中掌握技能，最終形成能力。讓我們把歲月鋪成紅毯，見證我們的極限！