<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">聚焦評價標(biāo)準(zhǔn) 提升考核能力</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> ——廣西中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本應(yīng)用考核人員示范性培訓(xùn)班成功舉行</b></p> <p> 2020年12月8日上午八點半，迎來了“廣西中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本應(yīng)用考核人員示范性培訓(xùn)班”的開班典禮。</p><p> 典禮會上，廣西師范大學(xué)教育學(xué)部社會服務(wù)事業(yè)部副主任馬寬斌闡述了培訓(xùn)的目的；廣西師范大學(xué)教育學(xué)部副部長李廣海為開班致詞；廣西教師培訓(xùn)中心調(diào)研員、副教授韋昌勇詳細(xì)講述了培訓(xùn)的3個目標(biāo)。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 廣西師范大學(xué)教育學(xué)部社會服務(wù)事業(yè)部副主任馬寬斌闡述了培訓(xùn)的目的</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">?</b></p> <p class="ql-indent-1" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 廣西師范大學(xué)教育學(xué)部副部長李廣海為開班致詞</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">?</b></p> <p class="ql-indent-1" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 廣西教師培訓(xùn)中心調(diào)研員、副教授韋昌勇講述培訓(xùn)的目標(biāo)</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">?</b></p> <p> 梧州市的黃麗娜老師作為學(xué)員代表在儀式上發(fā)言，承諾將珍惜培訓(xùn)機(jī)會，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以實際行動提高我們的能力擔(dān)當(dāng)。學(xué)員們帶著殷切的希望，開啟了新的學(xué)習(xí)模式。</p><p> </p> <p class="ql-indent-1" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">梧州市的黃麗娜老師作為學(xué)員代表在儀式上發(fā)言</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">?</b></p> <p> 首先，韋昌勇教授利用五色卡紙領(lǐng)著學(xué)員們開展了一場有趣的破冰活動。并從目標(biāo)任務(wù)、考核原則、考核內(nèi)容、考核對象、考核標(biāo)準(zhǔn)、方式與流程、組織管理、學(xué)分登記、保障措施、結(jié)果應(yīng)用等十個方面詳細(xì)解讀了校本應(yīng)用考核指導(dǎo)意見。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">韋昌勇教授領(lǐng)著學(xué)員開展破冰活動</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">有趣的破冰活動</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">?</b></p> <p> 韋文山教授結(jié)合實際的案例從能力點框架、能力點評價要點、示例分析等三方面解讀了微能力點測評。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">韋文山教授精彩課堂</b></p> <p> 當(dāng)天下午，余朝文教授、韋文山教授領(lǐng)著大家一起進(jìn)行小組討論、試評。13個地市的小組各自運用所學(xué)展開熱烈的討論，結(jié)合案例從結(jié)論、優(yōu)點、缺點和建議四個方面形成本組對案例的評判結(jié)果，并向大家展示。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">小組評判匯報</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">?</b></p> <p> 晚上，各小組在教室或酒店，認(rèn)真完成對案例的評判分析以及市級考核人員培訓(xùn)方案。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)員</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">?</b></p> <p> 10日上午，各小組現(xiàn)場展示了對案例的評判結(jié)果。肖弋副教授領(lǐng)著大家結(jié)合案例，現(xiàn)場交流了對案例評判結(jié)果的不同看法。梧州市的藍(lán)偉東老師就案例10，A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入闡述了梧州組的評判意見。</p><p><br></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">肖弋副教授領(lǐng)著學(xué)員分析案例</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">小組研討</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">小組匯報</b></p> <p> 10日下午，南寧師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)碩士研究生導(dǎo)師莫永華就各學(xué)員提出的測評指標(biāo)可操作性問題進(jìn)行解答，并從學(xué)校環(huán)境判別整校（規(guī)劃）推進(jìn)，信息化教學(xué)模式能力點選擇，評估的特點、步驟、要點，評估案例等方面進(jìn)行詳細(xì)解讀了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本應(yīng)用考核內(nèi)容。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">南寧市友誼路小學(xué)分享校本應(yīng)用考核方案</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">專心傾聽、用心思慮、積極發(fā)言的學(xué)員</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">?</b></p> <p> 學(xué)員們用心傾聽，認(rèn)真筆記，及時反思，兩天的培訓(xùn)收獲滿滿。通過本次培訓(xùn)，學(xué)員們更清楚校本應(yīng)用考核指標(biāo)體系及評分原則，熟悉考核組織形式與考核流程，能應(yīng)用各能力點評判標(biāo)準(zhǔn)對考核案例進(jìn)行分析評判，還制定了各市縣級考核人員培訓(xùn)方案。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">合影留念</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">??</b></p> <p>來源：梧州組學(xué)員喬東寧 蒙衛(wèi)民 藍(lán)偉東 黃麗娜 胡在英 黃子金</p>