<p> 2020年12月5日.，我們臺(tái)營(yíng)一小全體語(yǔ)文教師利用周末時(shí)間，參加了第二屆全國(guó)統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)優(yōu)質(zhì)課觀摩教研活動(dòng)。一堂堂精彩的說(shuō)課，一次次深入的教研，再次加深了我們對(duì)統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材的認(rèn)識(shí)。</p> <p> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為我們及時(shí)學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。</p> <p> 全校語(yǔ)文教師認(rèn)真觀摩了課程，對(duì)新教材的編寫(xiě)理念和教學(xué)注意的問(wèn)題有了全新的認(rèn)識(shí)。</p> <p> 統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)重素養(yǎng)、建體系。教材中課文數(shù)量減少15%，</p><p>40%的課文被替換。古詩(shī)文和中國(guó)傳統(tǒng)文化的比重增加，強(qiáng)調(diào)閱讀。文字是文化的傳承。</p><p> 一方面要學(xué)生學(xué)會(huì)文字運(yùn)用，</p><p>另一方面要加強(qiáng)其思想政治思想</p><p>對(duì)一些必要的語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行一-個(gè)重建，找到隱藏在教材的各個(gè)地方的重點(diǎn)。但不是說(shuō)走到另一個(gè)極端，</p><p>把各種體系化的語(yǔ)文知識(shí)全都表現(xiàn)出來(lái)，而是旨在讓他在現(xiàn)代的這個(gè)社會(huì)生活里頭。</p><p><br></p><p><br></p>