英語教研組系列活動之寫作教學 <p> 為提高我校英語教師教學水平，探索學科核心素養(yǎng)，促進教學質(zhì)量的提高，我校將在本月進行為期4周的英語教研活動。本次活動特邀開州區(qū)英語教研員劉敏主任親臨課堂進行指導(dǎo)，以“啟思促學，以學促研，以研促教”為主題，針對九年級的作文教學，八年級的閱讀教學和七年級的聽說教學，展開聽課、評課，集體研討和聆聽講座等方式，啟發(fā)教師思考，將所學轉(zhuǎn)為所用。從而優(yōu)化課堂教學模式，實現(xiàn)教與學的健康發(fā)展，激發(fā)團隊力量,提升教師的教學水平。</p> <p> 12月10日，劉敏主任親臨我校，指導(dǎo)初三的寫作教學。本次活動采取一聽、二評、三研討、四講座的方式進行。</p> <p>（一）一聽。</p><p> 我校優(yōu)秀青年教師彭巍首先上了一堂An Invention作文課。她從小發(fā)明的視頻引入生活中存在各種發(fā)明，你想成為發(fā)明家嗎？怎樣成為發(fā)明家？層層遞進，全方位訓(xùn)練學生聽，說和寫的能力。學生從詞，句到篇章的輸出都遵循了由淺入深，由易到難的學習規(guī)律。我校35位英語教師全程觀課。</p> <p>（二）二評。</p><p> 課后，九年級英語組組長肖騰英老師和胡妍老師分別對本堂課作了點評，進行業(yè)務(wù)切磋，相互學習，自我提升。在學習和反思過程中增強教師的團隊意識，使教學研究更具魅力和凝聚力，從而真正達到“啟思促學，以學促研，以研促教”的目的。</p> <p>（三）三研討。</p><p> 劉敏主任對本堂課進行了點評和提出了改進意見。并對我校全體初三英語教師提出要求和布置任務(wù)。.</p> <p>（四）四講座。 </p><p> 接著劉主任就寫作進行了中考專題講座。她從課標要求、話題內(nèi)容、評分標準進行講解，同時對2020年和2019年中考作文進行了分析，要求老師們在教學中要注意體裁、人稱、基準時態(tài)、要點、結(jié)構(gòu)、句式的訓(xùn)練。最后她強調(diào)寫作教學要重視以下幾方面：評分標準、寫作要求、寫作思路、寫作框架、規(guī)范訓(xùn)練、評改方式、糾錯策略等。</p><p> 教研是一場詩意的遠行，攜行，最美的時光在路上?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。書院初中的全體英語教師定不負眾望，砥礪前行，不斷提升業(yè)務(wù)能力，讓英語教學質(zhì)量更上一層樓。此次活動在老師們發(fā)自肺腑的掌聲中落下帷幕，期待下次的精彩！</p>