<p> 引言：教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來。班主任的工作關(guān)系到未來人才的質(zhì)量，每一個學(xué)生乃至社會都對班主任給予殷切的期望。——冰心</p><p> 為加強(qiáng)我校班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任的引領(lǐng)作用，推廣優(yōu)秀班主任的主要做法和成功經(jīng)驗，探索班級工作的新方法，取長補短，共同提高教育學(xué)生和管理班級的能力，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長，提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，12月10日，在長春市九臺區(qū)實驗小學(xué)六樓會議室舉行了一場班主任工作經(jīng)驗交流盛宴，會議由楊波副校長主持，全體領(lǐng)導(dǎo)及所有前勤教師參加。</p> <p style="text-align: center;"><b>第一項：張富有校長講話</b></p><p> 張校長深知班主任工作的辛苦，班級管理的質(zhì)量會直接影響到整個學(xué)校的社會形象，班主任工作也是學(xué)校各項工作的支撐點。班主任不但是教師中的優(yōu)秀者，更是學(xué)校各項工作的帶頭人，因此張校長鼓勵在座的班主任老師們：認(rèn)真做好班主任工作，關(guān)愛每一個孩子的健康成長，在班主任管理工作中從實際出發(fā)，積極總結(jié)經(jīng)驗，及時與大家分享，讓班主任老師們能夠齊頭并進(jìn)共成長，在平凡的崗位上貢獻(xiàn)不平凡的價值。</p> <p style="text-align: center;"><b>第二項：班主任做交流發(fā)言</b></p><p> 1.于延：用愛堅守 靜待花開</p><p> 愛是潤物無聲，愛是用心陪伴，愛是心與心的相通。癡心一片終不悔，只為桃李競相開。于老師的分享讓我們看到了班主任春風(fēng)化雨的力量。</p> <p> 2.葉春燕：愛是教育最美的語言</p><p> 陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”。其實，當(dāng)我們老師用愛心、微笑去感化學(xué)生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了，真可謂：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。葉老師真誠的分享，讓我們學(xué)到了一種別樣的教育方式。</p> <p> 3.景秀娟：真情培育 樂于學(xué)習(xí)</p><p> 愛生為源，真情為線，和諧為果，憑著執(zhí)著與辛勤換來學(xué)生的成長，班級的進(jìn)步，教師的提升。景老師從養(yǎng)成教育入手，對學(xué)生加強(qiáng)行為習(xí)慣的教育，付出了不少心血，值得我們學(xué)習(xí)！</p> <p> 4.張秀艷：惟寬可悅納 惟容能載物</p><p> 要思考寬容，學(xué)會寬容，用好寬容，讓自己的心靈與寬容兼容和諧，使他們奔涌在我們的血液中；讓我們的眼神閃動寬容，讓我們的語言跳躍寬容，讓我們的生命與寬容相伴。</p> <p> 5.馮莉：做一名智慧型的班主任</p><p> 該柔時，如涓涓細(xì)流，潤澤心田，點石成金;該剛時，如泰山壓頂，擲地有聲，難存僥幸。微笑要時時掛臉龐，但威嚴(yán)也要如影隨形。</p> <p> 大會上，五名優(yōu)秀班主任以真實的故事、鮮活的典型案例，詮釋了自己班級的管理理念、管理方法和管理風(fēng)格。交流會場上，掌聲熱烈，此起彼伏，經(jīng)久不息。</p> <p style="text-align: center;"><b>第三項：楊波副校長總結(jié)</b></p><p> 最后，楊副校長作了精彩點評。她說，老師們在今天的交流中充分展示了班級管理的精彩點滴，展現(xiàn)了實小教師風(fēng)采，大家的交流，事例經(jīng)典、通俗易懂、靈活適用，值得老師們學(xué)習(xí)借鑒；希望老師們要進(jìn)一步加強(qiáng)自身的文化知識積淀，積蓄能量、豐富自己。</p> <p> 會后，教師代表進(jìn)行了研討和交流。</p> <p> 本次班主任經(jīng)驗分享活動，不僅為班主任創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)交流的平臺，而且促進(jìn)了彼此之間的溝通和融合，更是一次快捷、高效的校本培訓(xùn)，拓寬了班主任工作思路，對今后班主任工作開展起到了積極推動作用，相信在張校長的帶領(lǐng)下，實驗小學(xué)必將譜寫一個又一個新的輝煌！</p>