在實踐中感知 <p> 2020年12月9日，我們班迎來了一節(jié)非常有意義的數(shù)學實踐活動課——巜數(shù)學項目式學習活動》。</p> <p> 頭一天晚上我早早就準備好上課要用的工具，懷著激動的心情等待第二天的到來。</p> <p> 上課了，蔣老師告知我們這節(jié)課的任務(wù)是計算2號教學樓玻璃的總面積。</p><p> 同學們聚在一起積極熱烈地討論著方案：先測出一間教室也就是我們班教室窗戶上玻璃的面積，再數(shù)出一共有多少間教室，就可以求出整棟樓玻璃的總面積。</p><p style="text-align: justify;"> 先觀察我們班教室窗戶形狀可分幾種，再商量出需要測量哪幾扇窗戶。同學們認真地講著、聽著、思考著……</p><p><br></p> <p> 接下來我們開始測量，同學們分工合作，齊心協(xié)力，完成了“艱巨”的測量任務(wù)。</p> <p> 負責記錄數(shù)據(jù)的同學認真地觀察著、記錄著……</p> <p> 來到操場上，每個同學都仰著頭在認真地數(shù)著一共有多少間教室……</p> <p> 最后，我們坐下來認真、仔細地計算出了2號教學樓玻璃的總面積。</p> <p> 通過這節(jié)課的實踐活動讓我感知了數(shù)學知識來源于生活并服務(wù)于生活，同時也讓我們明白時時刻刻都要愛護公物。</p>