<p> 為推進幼兒園家長工作的有效開展，更好地實現(xiàn)家園共育，共創(chuàng)和諧教育環(huán)境，月湖小學(xué)幼兒園面向全體教職工開展了《家園溝通藝術(shù)與技巧》培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。</p><p> </p> <p style="text-align: center;"><b>一、制定活動方案</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>二、進行學(xué)習(xí)</b></p><p> 老師們通過遠程研修觀看常瑞芳教授的講座《家園溝通的藝術(shù)與技巧》。</p> <p style="text-align: center;"><b>三、交流分享體會</b></p><p>? 如何充分發(fā)揮家長們的作用為幼兒成長助力，如何使家園溝通更加行之有效，也是幼兒園老師們在工作中需要思考的。為解決老師們的困惑，幫助更多的年輕教師在工作中盡快找對方法，我們一起對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行交流分享活動。</p><p> 老師們結(jié)合學(xué)習(xí)及工作經(jīng)驗，與大家展開了分享。</p> <p> 老師們重點從家園共育的意義、家園溝通技巧等幾方面開展。分享過程中，老師們結(jié)合講座中具體案例分析，理論聯(lián)系實踐并消化吸收。聆聽過程中，很多老師表示自己很有共鳴，收獲頗豐。</p><p> 1.李老師提到溝通要從“心”開始。教師要充滿愛心、關(guān)心、誠心、責(zé)任心。沒有一位家長會拒絕老師對孩子的關(guān)愛，在平時對孩子付出愛，家長會明白老師的辛苦付出也會懂得我們的付出，會更加信任我們。</p><p> 2.邴老師提到要換位思考。在人際溝通中，只有超越自己角色的觀點，理解他人的思想情感，才能營造出良好的溝通環(huán)境。因此，在溝通過程中，幼兒教師和家長除了了解彼此，按照自己的角色規(guī)則行事，還要互換角色，彼此多從對方的角色考慮問題。如此，才能提升家長參與的意識，增進教師與家長之間的互動。</p><p> 3.老師們紛紛提到溝通的方式方法與技巧。</p><p> （1）善于傾聽并作出反應(yīng)。專心聽、留心聽、耐心聽、誠心聽。讓家長感覺到被尊重。</p><p> （2）控制情緒。溝通是一種情緒管理的藝術(shù)。不要把不好的情緒在家長面前表現(xiàn)出來。其次微笑是與家長溝通最基本的禮儀。</p><p> （3）提高自身專業(yè)基礎(chǔ)知識，以專業(yè)贏得信賴。對于剛參加工作的新教師來說，有必要努力學(xué)習(xí)，多看書、聽專家講座、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗等。讓家長朋友看到，“我們是有能力把您的孩子教好的”。</p> <p> 通過本次分享，年輕教師們更加明確了自己在今后工作中與家長的溝通之道，了解家園溝通的方式方法以及家長們的需求和需要。</p> <p> 王園長在總結(jié)中指出：此次學(xué)習(xí)分享交流活動效果較好。希望老師們將理論轉(zhuǎn)為實踐，將此次學(xué)習(xí)內(nèi)容與自己的工作實踐持續(xù)深度結(jié)合，在學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷提升自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。</p><p> 家園溝通，是一門藝術(shù)，我們都在不斷地摸索前進，為實現(xiàn)家園溝通零距離，形成和諧的家園合作，促進孩子全方位的發(fā)展而努力。</p><p><br></p>