<p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(22, 126, 251);">每一次遇見，都是最美的開始；</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(22, 126, 251);">每一次學(xué)習(xí)，都是一場漸行漸遠(yuǎn)的修行；</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(22, 126, 251);">??每一次奔跑，都只為凝聚更好的教育能量。</span></p><p><br></p> <p> 12月10日，非常有幸跟隨本次培訓(xùn)班主任朱老師，與小伙伴們一起來到了長沙市雨花區(qū)綠城育華幼兒園，親身感受到70歲高齡卻風(fēng)采不減、滿腔熱情的高偉園長的個人魅力以及她管理下的幼兒園如何綻放音樂的色彩！</p><p> </p> <p> 上午高偉園長給大家?guī)碇v座《用心打造孩子舒展生長的樂園———小環(huán)境，大教育》。高園長結(jié)合園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)實際內(nèi)容，分別從環(huán)境創(chuàng)設(shè)以誰為主、創(chuàng)設(shè)什么、怎么創(chuàng)設(shè)，深入淺出的引導(dǎo)大家如何去創(chuàng)設(shè)富有教育價值、富有意義的環(huán)創(chuàng)。同時解說了綠城育華幼兒園環(huán)創(chuàng)所折射的辦園理念與呈現(xiàn)的教育價值，特別是講述了環(huán)創(chuàng)元素背后感人肺腑的真實故事，讓在場的所有老師為之動容。</p><p> 通過講座讓我們懂得園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)要有文化的氣息，要有掩藏的尋味，環(huán)境設(shè)計要有教育的元素，要有師生的創(chuàng)造，當(dāng)環(huán)境感染人時，物與人也成了流動的風(fēng)景。</p> <p> 帶著高老園長的真知灼見與那些令人動容的故事，我們參觀了整所幼兒園的環(huán)境，每個老師拿出手機(jī)頻頻按下快門，將每一個藏著美、掩著秀色的畫面定格在相片中，便于日后慢慢尋味。</p> <p> 下午何珂園長帶來講座《游戲化韻律活動的設(shè)計與組織》，通過游戲與理論相結(jié)合的方式，讓老師以理論為支撐，親身體驗感受游戲化韻律的快樂與美。也在理論與實踐結(jié)合中，解答了老師們在開展韻律游戲中的困惑與難題。老師們對韻律活動組織與實施有了新的理解和解讀。</p> <p> 講座途中何園長讓老師們帶著任務(wù)和思考現(xiàn)場觀摩了中班韻律活動《調(diào)皮的小鞋》。</p><p> 活動組織者王老師通過循序漸進(jìn)階梯式地方法讓孩子從模仿到理解到應(yīng)用再到創(chuàng)造性的應(yīng)用，在輕松愉快地氛圍中創(chuàng)造了各種造型，實現(xiàn)了活動目標(biāo)。</p><p> 如果說70高齡的高園長滿滿激情讓我理解為是她對幼教的一片赤誠，那何園長的滿腔激情我理解為是對幼教的熱愛，那王老師開展活動時的專業(yè)與激情我就會理解為勇將手下無弱兵。那種從上至下的專業(yè)與激情，讓在場的老師深受鼓舞，紛紛主動參與教研，現(xiàn)場氛圍空前高漲。</p> <p> 俗話說光說不練假把式，為了讓老師加深對藝術(shù)活動的感受，何園長帶領(lǐng)老師們體驗了《小豌豆和大青蟲》《魔法師和木頭人》韻律游戲。今日的學(xué)習(xí)在載歌載舞中愉快地結(jié)束了。</p><p> </p> <p> 相信通過今天的跟崗學(xué)習(xí)與交流，我們每個老師學(xué)習(xí)其道，感悟其理，反思己行，從而汲取到更多的養(yǎng)分。這將激勵我們一路前行，一路學(xué)習(xí)，一路成長，一路收獲！</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">圖片與供稿：國培（2020年）—江西省幼兒園教師訪省外名園培訓(xùn)班第五組成員</span></p>