<p>著名兒童教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命，幼兒園課程應(yīng)該是游戲化的?！?2019年6月21日上午，連云港市機(jī)關(guān)幼兒園組織老師開(kāi)展了幼兒游戲案例分享及研討活動(dòng)。</p> <p>活動(dòng)中，每位老師都高興地和大家分享了她們自己班級(jí)幼兒游戲中的故事，為此她們事前都充分做了準(zhǔn)備，不僅拍了照片，制作了精美的PPT ,還錄制了幼兒游戲時(shí)的視頻。她們細(xì)微的觀察、詳盡的分析和精彩的講解，給參與此次活動(dòng)的所有老師都帶來(lái)不同的感悟和啟發(fā):“精雕細(xì)琢,妙筆生花”是建立在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上的,“侃侃而談”則是因?yàn)樽珜懓咐睦蠋熒羁痰姆治龊筒粩喾此?</p> <p>通過(guò)這些案例分享，我們發(fā)現(xiàn)老師們不僅觀察到了幼兒游戲的表面，還發(fā)現(xiàn)了游戲背后的“同伴學(xué)習(xí)、語(yǔ)言發(fā)展能力、數(shù)學(xué)認(rèn)知能力”等，同時(shí)也充分反映出這些老師們平時(shí)工作的認(rèn)真和辛苦付出！</p><p><br></p><p>游戲案例分享結(jié)束后，伏園長(zhǎng)組織老師們圍繞幾個(gè)有代表性的案例，重點(diǎn)從“策略和分析”方面同在座的老師們展開(kāi)了研討。老師們都積極發(fā)言，從不同的視角和維度表達(dá)了自己的看法和想法，并針對(duì)案例中老師所面對(duì)的困惑也給與了可操作的教育建議。</p> <p>整個(gè)案例分享活動(dòng)中，我們老師不僅僅是講述者和傾聽(tīng)者，更多的是思考者和獻(xiàn)策者。相信通過(guò)此次活動(dòng)，老師們?cè)谟^察和解讀幼兒游戲行為方面，特別是指導(dǎo)策略方面又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。</p>