<p> 為了提高教師的愛國熱情，發(fā)揚愛國主義精神，提高教師們的語言表達能力，豐富教師們的工作生活。我園組織全體教師開展“弘揚愛國情懷、傳承民族精神”朗誦活動，培養(yǎng)教師愛國愛園的美好情操，表達當代教師的良好精神風貌。</p> <p> 這次活動，以級部和班級為單位，人人參與，起到了全面提高教師的閱讀興趣和朗誦水平的作用，為我園營造了濃濃的書香氛圍。</p><p> 各組的誦讀內(nèi)容，既有贊嘆祖國壯麗山河的，也有為疫情期間一線工作人員致敬的?？傊瑑?nèi)容豐富多彩，歌頌了我們這個偉大的時代。</p> <p> 教師們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文。 經(jīng)過參與，提升了教師們的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)了教師的愛國情感、民族精神，形成積極正確的價值觀、人生觀，更提高教師們的朗誦水平。</p> <p> 來看看老師們的精彩表現(xiàn)吧??????</p><p> 自由組合《歌頌祖國》</p> <p> 小一班《祖國啊我親愛的祖國》</p> <p> 小二班《唐詩里的中國》</p> <p> 小班級部《因為有你們》</p> <p> 中一班《我是幼兒教師》</p> <p> 中二班《我驕傲，我是中國人》</p> <p> 中班級部《團結(jié)起來，我們?nèi)f眾一心》</p> <p> 大一班《我愛我的祖國》</p> <p> 大二班《歌頌祖國》</p> <p> 大班級部《我是一名幼兒教師》</p> <p> 比賽雖已結(jié)束，但經(jīng)典誦讀活動還應(yīng)繼續(xù)，因為博大精深的傳統(tǒng)文化是中華民族的靈魂，是中華人文精神的根基，是炎黃子孫永恒的精神財富，是當代實施素質(zhì)教育的寶貴資源。</p><p> 通過誦讀文化經(jīng)典，可以傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，建設(shè)中華民族共有的精神家園。</p>