社會主義核心價值觀——伴我行

zhang 璐??

為深化中國特色社會主義核心價值觀的教育，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，扎實做好學校精神文明建設工作，為創(chuàng)建文明城市營造良好的輿論氛圍，根據(jù)《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、幼兒年齡特點自己認知規(guī)律，以幼兒的視角，把踐行社會主義核心價值觀的教育內容融入到幼兒的一日生活和學習當中。并有機結合五大領域，貫穿始終，使社會主義核心價值觀的內容兒童化、趣味化、游戲化、生活化。不僅有效踐行了社會主義核心價值觀的精神，也讓幼兒在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。 富強民主文明和諧 　　“富強、民主、文明、和諧”，是我國社會主義現(xiàn)代化國家的建設目標，也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。 　　《鄭和下西洋》——富強 明朝永樂三年，蘇州城外的劉家港里，人山人海，大家都是來看鄭和率領船隊出海的。幾千米長的河道上，整整齊齊的停靠著兩百多艘大船。船上的將士和船員們，個個精神抖擻，喜氣洋洋。鄭和率領隨從行禮叩拜，迎接皇帝的圣旨。 鄭和接旨后，一時間鑼鼓喧天，一道道雪白的船帆升起，他們準備揚帆遠航啦！鄭和與隨從登上主船，船隊開始緩緩航行，鄭和滿面笑容地向兩岸歡呼的人群揮手答禮。 剛開始，船隊排成一列行駛，進去東海后，不同船只縱橫交錯，就像行軍列隊一樣，氣勢恢宏。 經(jīng)過日夜航行，船隊到達了第一站——占城（今越南的中部地區(qū)）。那里氣候溫和，物產(chǎn)豐富。鄭和到達時，占城國王騎著大象，率領臣民，穿著鮮艷的民族服裝，出城迎接。鄭和宣讀了皇帝的詔書，傳達了友好往來的愿望，并贈送了禮品。國王非常高興，同意派遣使臣回訪。接著，鄭和帶領船隊又訪問了很多國家和地區(qū)。鄭和一共遠航了七次，他每次回來都會有外國的友好使團跟隨他來到中國。 鄭和的遠航，既昭示了國家的繁榮富強，又增進了我們與世界各國人民的友誼和文化交流。還帶回了很多當?shù)靥禺a(chǎn)與珍禽異獸，如象牙、寶石、長頸鹿、鴕鳥等。鄭和第七次遠航時已有六十高齡了，在歸國途中因病去世。皇帝表揚了鄭和的功績。鄭和去過的很多國家到現(xiàn)在還保留著鄭和的遺跡來紀念他。 　　學習目的： 1.培養(yǎng)幼兒名族自豪感，引導幼兒學習鄭和精神。 2.增強幼兒自信心，培養(yǎng)幼兒愛國主義精神。 　　《毛遂自薦》——民主 戰(zhàn)國時，秦軍在長平一線大勝趙軍。秦軍主將白起，領兵乘勝追擊，包圍了趙國都城邯鄲，趙孝成王命令平原君趙勝到楚國去求救，門下有一個叫毛遂的人走上前來，向平原君自我推薦隨同前去。 平原君與楚王談判半天也沒有成效，毛遂手拿寶劍走上宮殿，陳述利害關系，終于打動楚王出兵聯(lián)合抗擊秦國的侵略。 平原君回趙后，待毛遂為上賓。他很感嘆地說：“毛先生一至楚，楚王就不敢小看趙國”。 現(xiàn)如今，人們用“毛遂自薦”這個成語，比喻自告奮勇?lián)文稠椆ぷ鳌?lt;/p> 　　學習目的： 1.認識和展現(xiàn)自己的優(yōu)點。 2.培養(yǎng)幼兒自信心。 3.讓幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、表現(xiàn)自己。 4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 5.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。 　　《和我玩吧》——文明 這是蓬蓬和他的小灰灰。他倆是形影不離的好朋友。蓬蓬可不愛洗澡了，爸爸叫他，他就躲起來。他更不喜歡剪頭發(fā)，媽媽叫他，他拔腿就跑。一天，蓬蓬帶著灰灰來到公園里，看到伶伶和她的小狗小雪?；一遗苓^去和小雪玩。小雪馬上躲到一邊，“這么臟的小狗，真難看！”伶伶說。蓬蓬覺得很難堪，牽著灰灰默默地往回走。小鳥把蓬蓬粉頭發(fā)當成了鳥窩?！罢娴姑梗　迸钆詈突一绎w快地往家跑?！皨寢?，我要洗澡?！薄盎一?，我也幫你洗個澡?！备筛蓛魞簦檬娣?！媽媽給蓬蓬剪頭發(fā)，蓬蓬幫灰灰去雜亂毛。 公園里來了一個漂亮的小男孩，他牽著一只可愛的小狗，他們是誰呀？“讓我們一起玩吧！” 　　學習目的： 1.學會運用禮貌用語和商量的口吻與同伴交流。 2.在交往中體驗被拒絕、被接納的感受。 3.以積極的態(tài)度和有好的方式與人合作 　　《孔融讓梨》——和諧 古時候，有個叫孔融的小朋友，聰明伶俐，平時最愛讀書。一天，他正在爸爸的書房看書。哥哥和弟弟高興地跑過來叫他：“孔融，孔融，爸爸剛從院子里摘了梨，放在客廳的桌子上呢！” 孔融一聽也很高興，從院子里的梨樹開花起他就盼著能吃上梨子啦。兄弟三人蹦蹦跳跳地來到客廳，啊！四個梨子洗的干干凈凈地放在盤子里，黃澄澄的，別提多誘人了。 孔融的哥哥和弟弟迫不及待的沖了上去，兩個人的手一起伸向了那個最大的梨子?？墒?，最大的梨子只有一個呀。兄弟兩你不讓我，我不讓你，爭了起來。這時候爸爸來了，他皺了皺眉頭，說：“孔融，你來分梨吧！”孔融想了想，拿起最大的梨子先遞給爸爸，說：“爸爸，您是長輩，大的梨子您吃。”接著，孔融在剩下的三個梨子中挑了大一些的遞給弟弟，說：“你最小，這個梨子你先吃吧！”桌子上還剩兩個梨，其中一個可小了。孔融拿起那個最小的梨指著那個大的對哥哥說：“哥哥，你的年齡比我大，大的梨你吃?！?lt;/p> 爸爸見孔融挑了最小的梨，很吃驚，問他：“哥哥弟弟都搶大的，為什么就你挑小的呢？”孔融笑著說：“樹有高低，人有老幼，尊老愛幼是應該的！” 哥哥和弟弟聽見孔融的話，都低下來頭，別提多害臊了。爸爸微笑著點了點頭說：“多讀書才能懂得更多的道理?。　?lt;/p> 　　學習目的： 1.初步懂得與人相處應謙讓的道理，知道遇到問題要想辦法來解決。 2.通過學習故事，增強為他人著想的意識。 3.體驗謙讓所帶來的快樂。 自由平等公正法治 　　“自由、平等、公正、法治”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。 　　《嫦娥奔月》——自由 　　相傳，遠古時候天上有十日同時出現(xiàn)，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福。 后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。不少志士慕名前來投師學藝，心術不正的蓬蒙也混了進來。 一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被小人蓬蒙看見了，他想偷吃不死藥自己成仙。 三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。 傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛妻的名字，這時他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進三步，無論怎樣也追不到跟前。后羿無可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。 從此，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了。 　　學習目的： 1.通過教學，使幼兒認識自由的內涵。 2.理解實現(xiàn)人的自由而全面發(fā)展是社會主義的最高價值目標。 　　《老鼠嫁女》——平等 　　老鼠家里好熱鬧，大紅喜字墻上掛， 又吹喇叭又敲鑼，原來女兒要出嫁。 女兒穿金又戴花，美麗神氣人人夸， 可她不知嫁給誰，只能去問爸和媽。 爸媽都是老糊涂，爭來爭去才定下： 誰最神氣嫁給誰，為找女婿咱出發(fā)！ 鼠爸想來又想去，最神氣的是太陽。 太陽高高掛天上，光芒萬丈照四方。 鼠爸急忙找太陽，太陽聽了笑哈哈： “烏云能把我遮擋，嫁給烏云比我強?！?lt;/p> 鼠爸又去找烏云，烏云誠懇把話講： “大風能把我吹散，見了大風我就逃。” 鼠爸又去找大風，大風急急把手搖： “圍墻能擋我的路，見了圍墻我會哭。” 鼠爸又去找圍墻，圍墻大聲把氣嘆： “老鼠打洞我就垮，見了老鼠我害怕?！?lt;/p> 太陽怕烏云，烏云怕大風， 大風怕圍墻，圍墻怕老鼠。 鼠爸猛拍腦袋瓜：“原來老鼠最神氣！ 找只英俊小老鼠，然后與他訂婚期?！?lt;/p> 大紅花轎抬新娘，老鼠嫁女喜洋洋。 老鼠女婿好高興，神氣十足把頭揚。 無論大小和強弱，都有驕傲的地方！ 　　學習目的： 1. 知道每個人都有優(yōu)點和缺點，懂得要正確面對。 2.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。 3.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。 　　《哪吒鬧?！贰?lt;/p> 　　傳說托搭天王李靖在陳塘關做總兵時，夫人懷胎三年零六個月，生下一個肉球。李靖認為這個肉球是不祥之物，于是一劍劈了下去。沒想到，從肉球中蹦出一個手套金鐲、腰圍紅綾的可愛男孩。太乙真人聽聞取名“哪吒”并收為徒弟，送兩件寶物：乾坤圈和混天綾。 本領強大的哪吒嫉惡如仇，一心想伸張正義，為民除害。在經(jīng)歷與東海龍王大戰(zhàn)后，哪吒不愿因為自己而讓父母和百姓受苦，便在四海龍王面前拔出寶劍自刎了。見哪吒已經(jīng)死了，四海龍王退去了洪水，他的父母和陳塘關百姓都很傷心。 聽到消息的太乙真人用蓮花與鮮藕為哪吒做了新的身體復活了。復活后的哪吒發(fā)誓要為民除害。哪吒大鬧東海，砸了龍宮。打敗了蝦兵蟹將，活捉了龍王，為百姓除了一害！ 　　學習目的： 學習哪吒正氣凜然、不為強暴、勇戰(zhàn)邪惡的精神。 　　《大鬧天宮》——法治 　　幼兒是的未來和希望，從小樹立的觀念和意識對于他們終身的成長和發(fā)展非常重要，所以法制教育應該從幼兒抓起，幼兒教師應該讓幼兒知道“法”就在我們身邊，讓幼兒園的法治教育貫穿在幼兒一日活動中，讓幼兒從小有遵守法律法規(guī)的意識。做一個懂禮貌、有道德、守法的好孩子。 愛國敬業(yè) 誠信友善 　　“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。 　　《木蘭從軍》——愛國 　　對教育幼兒愛國分看法，首先應該讓幼兒熟悉家鄉(xiāng)，認識祖國。知之愈深，才能愛之愈切。熱愛祖國是對自己國家的一種深厚情感。 　　《小鯉魚跳龍門》——敬業(yè) 　　認真對待自己的崗位，對自己分崗位職責負責到底。愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻精神，看似平凡，實則偉大。對于幼兒來說，就是不斷努力做好自己。 　　《兩只腳的小老鼠》——誠信 　　誠信就是忠于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不做假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。忠實于自己承擔的義務，答應了別人的事一定要去做。 　　《螢火蟲找朋友》——友善 友善是一種良好的道德品質，如在幼兒園，一位小朋友不知如何系鞋帶，這時同班的伙伴幫助他，解除了這位小朋友的困境，這就是一種友善行為。 　　通過以上活動的開展，使社會主義核心價值觀的教育內容與幼兒園五大領域有機結合，貫穿始終，深度融入到幼兒的一日生活和學習當中；教師、家長和幼兒身體力行地傳遞著社會主義核心價值觀的正能量，使社會主義核心價值觀的精神在幼兒的心靈中生根發(fā)芽；使踐行社會主義核心價值觀的行動，成為生活化、常態(tài)化、社會化、持續(xù)化，一代傳承一代，共同實現(xiàn)中華民族偉大復興。