大雪節(jié)氣陽山赴，暖陽冬日研學(xué)行。2020年12月8日——10日，英德市語文主題學(xué)習林慧工作室主持人和成員共9人滿懷憧憬和希望，來到了熱情、美麗的陽山，開展交流匯報展示活動。 活動主會場在陽山縣黃埔學(xué)校。8日上午10點，陽山縣第一小學(xué)的《歡騰鼓韻》和黃埔學(xué)校的《覓知音》的精彩演出拉開了活動的序幕。 接著，陽山縣黃埔學(xué)校陳劍鋒校長在開幕式上致歡迎辭。 然后，清遠市教育教學(xué)研究院主任李翠華主任發(fā)表講話，李主任說：“名師工作室是名師成長的搖籃，是教師資源的建設(shè)中心，是市教育科研的基地，是教學(xué)改革的試驗亭，清遠市政府對工作室的建設(shè)十分重視，在市政府的關(guān)懷指導(dǎo)下，一批教學(xué)新星正在冉冉升起?！? 10點半，14個工作室的團隊匯報正式開始。主持人林慧老師帶領(lǐng)團隊成員集體亮相，大家分工合作，從團隊介紹、工作室亮點及階段工作成效、展望未來三個方面進行了生動詳細匯報。匯報完畢后，是答辯環(huán)節(jié)，林慧老師和巫輝云老師充滿智慧地回答了評委提出的問題，獲得了現(xiàn)場熱烈的掌聲。 9日上午，工作室成員周燕玲老師在碧桂園小學(xué)執(zhí)教部編版五年級下冊第五單元的《刷子李》。周老師的整個課堂聚焦奇人，奇在何處，通過對人物的外貌、語言、動作的正面描寫表現(xiàn)刷子李“奇”的特點，還重點學(xué)習了對曹小三的心理描寫來凸顯刷子李“奇”的側(cè)面描寫的方法。從課文例子中習得方法，在叢書《蘇七塊》的拓展閱讀中運用方法，并在課堂小練筆中得到方法落實。整節(jié)課抓住了習作單元的特點，教學(xué)目標明確，教學(xué)設(shè)計清晰。 9日下午，課堂教學(xué)展示活動之后，由專家和與會老師就六節(jié)教學(xué)展示課進行了精彩的點評。 清遠市教育教學(xué)研究院李翠華主任在總結(jié)中提到，小學(xué)語文課堂要發(fā)揮好學(xué)生的主體作用，注重讓學(xué)生自主、合作、探究，關(guān)注全體學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽，靈活運用教學(xué)方法。李主任用三個重視對比賽做了精彩總結(jié)：重視樹立整體觀，用好教師用書；重視習作策略和表達方法；重視評分標準。 山東省特級教師，濰坊市首屆小學(xué)語文名師工作室主持人，華樾首屆名師工作室主持人王瑞榮老師為我們帶來的精彩講座。她首先對今天參加展示的14個名師工作室的做法給予了高度評價，然后結(jié)合自已名師工作室的具體做法，與大家分享了名師工作室發(fā)展的三部曲：第一部是朦朧起步，基礎(chǔ)建設(shè)；第二部是區(qū)域發(fā)展，實踐探索；第三部是一起邁步，走向成熟。本次講座，王老師慷慨分享，將新的理念、新的語文教學(xué)方法帶到了實際課堂教學(xué)當中，使我們受益匪淺。 10日上午，華樾教育的孟春煥專家首先對教學(xué)展示活動做了點評，她指出此次活動的十四節(jié)課各有特點，在《統(tǒng)編教材習作單元編排特點及教學(xué)建議》的專題講座中結(jié)合老師們上課的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)目標的設(shè)置作了有深度的解讀，為在座的各位老師們指明了今后如何更有效的使用統(tǒng)編教材指明了方向。 同臺的較量，精彩的角逐。英德市“小學(xué)語文主題”學(xué)習林慧工作室匯報展示及周燕玲老師的課例都獲得了一等獎的好成績。 水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光 。這是一次熠熠生輝的幸福成長，這是一場永無止境的默默追尋。10日上午，活動在美麗的陽山落下了帷幕，但這份研討精神必將沿著清遠“小語”人的身上繼續(xù)傳遞，用這份教學(xué)智慧描繪出清遠小學(xué)語文教學(xué)天空中美麗的畫卷。