<p>區(qū)域活動是幼兒一日生活中最重要的一種活動形式，幼兒根據(jù)自己的興趣需要和發(fā)展水平，選擇區(qū)域，選擇材料，選擇玩法，在區(qū)域活動中，幼兒是游戲的主人！他們自由的發(fā)揮著想象力，親身探索和體驗著，大膽的表現(xiàn)著！</p><p>老師們通過多次教研，發(fā)動家長攜手支持，精心進行了環(huán)創(chuàng)和材料投放，經(jīng)過不懈努力，每個班都打造出了自己富有特色的活動區(qū)域。</p> <p>為了更好的開展區(qū)域游戲，讓孩子成為游戲的小主人，體現(xiàn)幼兒游戲自由、自主的觀念，城港幼兒園開展了區(qū)域游戲的觀摩活動。好玩的區(qū)域游戲開始了，這是小朋友每天來幼兒園最期待的時刻。隨著熟悉的進區(qū)音樂響起，孩子們有序的走進他們今天選擇的區(qū)域，開始游戲！</p> 創(chuàng)意手工坊 <p>美工區(qū)是為幼兒提供一個自由欣賞和創(chuàng)作，讓幼兒感受美，表現(xiàn)美的小天地，在這個小天地里，幼兒按照自己的意愿和興趣來表達自己的體驗和情感，任意享受創(chuàng)造活動的快樂！</p> <p>穿上工作服，我們就要開始一天的工作啦！</p> <p>看小朋友多積極呀，真的太棒了??????</p> <p>涂鴉區(qū)主要是讓幼兒自己搭配顏色，讓圖形變的更好看，鍛煉幼兒的審美觀。</p> 最強大腦 <p>益智區(qū)給了孩子們一把開啟智慧之門的金鑰匙，他們在其間自行操作、擺弄、摸索、嘗試，在不斷的發(fā)現(xiàn)的過程中不知不覺走進了智慧宮。那五顏六色的幾何形體讓孩子們既摸到了形又欣賞了色，不知不覺比較了大小又區(qū)分了高矮。</p> <p>看小朋友認真思考的樣子，多可愛呀！</p> 童心世界 <p>不要大聲喧嘩哦，這些小朋友正在安安靜靜的看書呢，閱讀區(qū)是提高幼兒自主閱讀能力的一個場所，有助于幼兒早期的知識拓展，形成讀書愛書的良好習慣！</p> <p>看小朋友們看的多認真呀！????????</p> 溫馨小屋 <p>娃娃家是最受幼兒歡迎的游戲之一。游戲過程為教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)貼近幼兒生活環(huán)境的各種情境,讓幼兒在自由的角色扮演活動中,創(chuàng)造性地表達自我！</p> <p>“娃娃家”游戲?qū)τ谟變旱纳硇慕】狄约扒楦?、能力的發(fā)展具有多方面的作用！</p> <p>溫馨的娃娃家里，你做媽媽，他做爸爸，我是娃娃，我們是幸?？鞓返囊患?！</p> 我型我秀 <p>快樂小舞臺，可以盡情揮發(fā)我們的表演才能，繪本故事、經(jīng)典童話、兒童歌曲、舞蹈都是我們的表演素材。</p> <p>我們一起來表演有趣的歌曲，表演可以提高孩子的自信心</p> <p>京劇表演是大二班的特色，一切準備就緒，我要和小伙伴登上舞臺，開始我們的表演啦！</p> 建構(gòu)樂園 <p>建構(gòu)區(qū)幼兒在熟練掌握建構(gòu)技能的基礎(chǔ)上，可以用已有的技能和經(jīng)驗展開想象，去延伸、發(fā)展、變化，獨立建構(gòu)出他們所熟悉的物體和建筑物等內(nèi)容。</p> <p>看！我們和小伙伴們一起齊心協(xié)力搭建出我們美麗的家園??—南通唐閘大生碼頭、濠南別業(yè)</p> 寶貝理發(fā)店 <p>角色游戲有利于孩子社會性的培養(yǎng)孩子們在區(qū)域活動中扮演著各種角色，孩子 們在反映社會生活的同時，也反映了人與人之間的關(guān)系，他們通過不同角色的扮演，學習不同角色的交往方式，想象表現(xiàn)并體會不同的情感。</p> <p>你的頭發(fā)臟了，讓我來給你洗洗頭吧</p> <p>小小的發(fā)型設(shè)計師正在設(shè)計發(fā)型呢！</p> <p>我剪，我剪，好看的發(fā)型剪好啦！</p> <p>看我新染的藍色發(fā)型酷不酷！</p> 快樂美食吧 <p>小朋友們主動熱情的跟客人老師們打招呼，并且邀請客人老師加入游戲，通過互動，發(fā)展了幼兒的社會交往能力和語言、觀察能力，對幼兒的發(fā)展起到了積極的作用</p> <p>我們店里的食物都很新鮮，請問你需要一些什么呢？</p> <p>你點的餐到了，請享用美食吧！</p> <p>看，我工作的多認真！走過路過不要錯過！今天燒烤打折啦！</p> 南通特色—藍印花布 <p>藍印花布是我們南通的特色，看！大二班的小朋友的小手多靈巧呀！他們通過合作，一塊塊漂亮的藍印花布就完成啦，讓我們一起來看看他們的制作過程吧！</p> <p>讓我們來看一看他們的作品吧！</p> <p>活動結(jié)束后，每個班的老師都對每個區(qū)域的情況作出評價，對表現(xiàn)好的孩子提出表揚！</p> <p>在區(qū)域活動中，幼兒進行自覺地記憶、想象、觀察、思考和操作。在不知不覺中，幼兒的智力、感知覺、創(chuàng)造力、口語表達能力、交往能力、解決問題能力、責任心等方面都得到良好發(fā)展。作為老師我們也會利用和挖掘區(qū)域活動的教育途徑，讓區(qū)域活動真正成為孩子成長的搖籃！</p>