溯源問道以命題賦能學校教育一一山西省義務(wù)教育階段試卷評估反饋與試題命制培訓會紀實

夢影隨心

2020年10月9日，冬日暖陽射入?yún)R大國際酒店21層的報告廳，報告廳內(nèi)座無虛席。來自山西省各地市的教研員以及教師齊聚龍城，參加由山西省教育科學研究院組織的山西省義務(wù)教育階段試卷評估反饋與試題命制培訓會。 　　會議由山西省教育科學研究院常磊老師主持。從10月9日全天到10月10日上午，短短一天半的會議，專家的精彩講解及反饋不斷地將培訓會推向高潮，老師們借助此次培訓會，進一步認識到試卷命題作為評價最重要的一種手段，對課程的研究，課堂的改革，學生的發(fā)展等具有的重大意義。 　　山東省教育科學院李家棟老師的培訓，從理念層面，從教學評一體化的角度，向參會教師強調(diào)要充分認識試卷命題的重要性。同時從試題命制的原則以及相關(guān)問題說明闡明了試卷命題與立德樹人、語文課程改革的關(guān)系。＂語境一情境一運用”“生成一生長＂，深入淺出的講解，引導所有聽課的老師感受到試卷命題的重要意義。 　　太原市迎澤區(qū)教研室的李俐老師所作的題為《依托文本—放眼生活—加強整合》的講座，采用大數(shù)據(jù)統(tǒng)計的方式向參訓的老師進行了山西省2019年五年級語文學科學生學業(yè)水平測試試卷評估報告反饋?！?1個地市、117縣區(qū)”的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，縝密細致的試卷反饋分析，來自于一線的最真實的試卷例題解讀，客觀地反映出了，試卷命題的方向及思路一一文化性、綜合性、生活性、策略性、讀書性，讓試卷成為提升學生語文素養(yǎng)，促進教師教學不斷反思改革的助推器。 　　《在規(guī)范中改革，在守正中創(chuàng)新》是榆次區(qū)教育局教研室的李永成老師培訓的主題。圍繞這一主題，李老師以卷為例，圖文并茂地講解了試卷命制的標準及規(guī)范要求?！笆卣Z用之本，創(chuàng)語用之新”，充分發(fā)揮規(guī)范試卷的評價作用，更要在規(guī)范當中把握教育教學改革的方向，守正而創(chuàng)新。 　　山西省教學能手，山西省語文學科帶頭人，陽泉郊區(qū)教科局教研室鄭忠青老師以聲情并茂，字正腔圓的吟誦呈現(xiàn)了＂吟誦教學法＂的魅力所在，意義所在。傳承中華文化，吟誦中華經(jīng)典，采用正確的教學方法是每一位教師所擔負的責任。高潮迭起的掌聲中有敬佩、有思考、有動力。 　　《命題，向著學生成長的方向》是大同市平城區(qū)教育局教研室趙凌杰的傳遞給參會教師的理念一一教師命題的意義在于促進學生深度學習，培養(yǎng)學生良好習慣，喚醒學生有效思維，從而達成學生能夠?qū)W會學習，主動發(fā)展，健康成長。 　　榆次區(qū)教研室主任、特級教師張潤柱做《致力命題評估，賦能學校教育》的專題講座言簡而意豐，通過思維導圖的方式抽絲剝繭，逐層展開，從意義、內(nèi)容、方法、體會四個方面展現(xiàn)出試卷評估的意義和價值一一“評估優(yōu)化命題，命題決定考試，以考改促課改，以課改推考改，最終為課程提質(zhì)服務(wù)”。 　　命題有道，研修無界，帶著思考而來，帶著收獲而去。一天半的培訓然短暫，但真正的意義在于一群志同道合的教育人攜手同行。愿每位教師在教育路上不忘初心，立德樹人牢記使命。 山西省實驗小學中車分校孟霞 2020.12.11