閱讀 約讀 悅讀 <p> 為深入推進(jìn)落實(shí)我縣初中道德與法治學(xué)科“三個一”主題教研項目，進(jìn)一步提升我縣思政教師學(xué)科素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)，提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)從“個人閱讀”到“集體約讀”達(dá)到“共同悅讀”這一目標(biāo)，不斷提高教師綜合素質(zhì)。豐縣教師發(fā)展中心特舉辦《第一期·初中道德與法治教師讀書分享會》，20位學(xué)科共同體學(xué)員相聚在一起，共“話”書，共“品”書，共“悅”書，追求教育的詩和遠(yuǎn)方！</p> <p> 本次活動分為三個部分</p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> Part one 部署</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> Part two 分享</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> Part three 前行</b></p> Part one ?部署 <p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> </b>教師發(fā)展中心朱老師就共同體讀書交流活動的目的、意義及活動計劃做了詳細(xì)的部署。</p> Part two 分享 <p> 20位共同體成員就前一階段的個人研讀的書目及心得體會進(jìn)行了交流與分享。</p><p> </p> <p> 老師們帶著對教育的熱情，帶著對課堂的困惑，帶著一顆教育的初心，帶著自己心中的詩和遠(yuǎn)方……他們探討著、交流著、思考著。</p> <p> 劉紅衛(wèi)老師一直是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，閱讀感悟，給年輕教師提出了建議，他說年輕教師要去閱讀，去學(xué)習(xí)，你的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠去教育新時代的學(xué)生，要做一名有想法的教師，有思考的教師，有行動的教師，要堅持不懈！</p> <p> “吾日三省吾身”“知不足，然后能自反也”。王影華老師結(jié)合《有效教學(xué)》的第10章自我反思的內(nèi)容以及自己的一節(jié)公開課談了教學(xué)反思的重要性。她說，自我反思是提升經(jīng)驗(yàn)的橋梁；自我反思是錘煉思維的工具；自我反思是追求卓越的動力。要做一名自我反思型教師。</p><p> 劉慶芝老師針對自己課堂教學(xué)中面臨的困惑，通過閱讀書籍尋找答案，解決教學(xué)之困，值得我們學(xué)習(xí)！</p> <p> 王鳳明老師就關(guān)于教師的學(xué)識問題談了一些自己的想法，他說，教師要不斷拓寬自己的知識面，不斷提升自身的教育教學(xué)水平，如此，才能有底氣的站在課堂上去教授學(xué)生。</p><p> 于翠老師向我們分享了課堂教學(xué)中選材的重要性，好的課堂教學(xué)資源有助于課堂教學(xué)有效性的實(shí)現(xiàn)。</p><p> 陳玉慧老師說，通過閱讀明白了要做一名研究型教師，不斷提升自己的課堂教學(xué)智慧。</p> <p> 崔伶月老師說，閱讀讓她更好的認(rèn)識到研究無處不在，課堂教學(xué)中每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計，甚至課堂教學(xué)的提問，時間的控制……都需要我們老師去研究。</p><p> 孫蘇蘇老師說，通過閱讀明白了教師要摒棄職業(yè)倦怠，用熱情，激情去影響學(xué)生，感染學(xué)生，激勵學(xué)生，帶動學(xué)生，為學(xué)生做榜樣。</p> <p> 卓曉寒老師說，教師研究涉及面很廣，要研究學(xué)生，研究家長，研究課堂，研究教材，研究試題……</p><p> 趙廣慶老師說，我們要通過閱讀反思自己的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，去他人之長，補(bǔ)己之短。</p><p> 王攀老師說，我們要多去閱讀一些教育教學(xué)書籍，提升自己，豐富課堂。</p> <p> 常勝男老師，郭強(qiáng)老師，張文慧老師，李媛媛老師也談了自己的感悟與收獲。</p><p> 作為一名新入職教師，要多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要不斷給自己充電，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論知識武裝自我，做一名閱讀型教師，以實(shí)際行動去堅守自己的那份教育初心和夢想。</p> Part ?three 前行 <p> 活動最后，共同體成員紛紛表示，本次讀書交流活動非常有意義，有效推動了教師的專業(yè)成長，期待著再次約讀……</p> <p>用心閱讀、記錄、思考、反思……</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> </b>最后，朱老師對本次活動進(jìn)行了總結(jié)，朱老師說，我們要為自己讀書，把閱讀作為自己生活的一部分，在讀書中，我們不斷領(lǐng)悟教育工作的真切和美好；明了教師在這個時代的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；反思、成長、重建自己人生的坐標(biāo)，煥發(fā)成長的內(nèi)動力。做一名有夢想，有情懷，有詩和遠(yuǎn)方的教師。</p> <p> 本次活動在教師發(fā)展中心朱老師的帶領(lǐng)下，各位老師們進(jìn)行了激烈的思維碰撞，收獲滿滿。老師們開心地表示期待下一次讀書活動的舉辦。讓我們一起——快樂閱讀，約讀，悅讀……</p> <p><b style="font-size: 22px;"> 制作人：師夢迪</b></p><p><b style="font-size: 22px;"> 審稿人：朱晴晴</b></p>