校際交流促發(fā)展攜手同行譜新篇——臨高第二思源實驗學校領導及畢業(yè)班教師赴保亭交流學習紀實

月滿樓

<p>　　問渠那得清如許，為有源頭活水來</p><p> ——朱熹</p><p>　　為進一步開闊我校教師視野，增強與省內名校之間的聯(lián)系，借鑒兄弟學校的好思路、好做法、好，提高課堂教學效果的經(jīng)驗做法，提升工作信心，2020年12月10，學校組織骨干教師赴保亭思源學校等省內名校，進行提高課堂教學效果學習交流研修活動。</p><p>　　此次交流活動選擇了保亭兩所省內名校，分別是海南保亭思源實驗學校和首都師范大學海南保亭實驗中學。</p> 　　學習第一站：海南保亭思源實驗學校 <p>　　11日早上，我們一行人在符校長的帶領下，來到了我們學習的第一站——海南保亭思源實驗學校。這所學校分為小學和中學兩個校區(qū)，按照活動流程，我們先到小學校區(qū)參觀，再轉往中學校區(qū)參觀。</p><p>　　熱情的趙同向校長帶領團隊到校門口迎接我們一行人，符校長與趙校長親切握手</p> <div><br></div>　　趙校長一說起自己的學校，如數(shù)家珍，一路一直陪著我們，熱情地介紹學校各方面的管理工作　　老師們正在認真觀看保亭思源學校所取得的各項獎項　　保亭思源實驗學校小學校區(qū)前身是保亭第一小學，后面根據(jù)政府規(guī)定，接收偏遠地區(qū)的孩子，為偏遠地區(qū)孩子提供優(yōu)質的教育，更名為“保亭思源實驗學校”。在趙校長的帶領下，全校老師團結一致，共同努力，學校不斷發(fā)展，取得了很多豐碩的成果。　　學校作一個試點單位實行垃圾分類，各類垃圾嚴格分類投放　　趙校長帶領我們參加教師辦公室、行政辦公室、學生宿舍區(qū)域，把學校的各項管理詳細地向我們介紹。　　參觀學生宿舍　　學校的黨員活動辦公室　　恰逢今天是學校的年級會，我們有幸碰到，觀看并學習了開年級會的流程　　有序、專注的課堂，我們能感受到這所學校濃厚的學習氛圍　　老師們正在參觀中　　在學校的中學校區(qū)，我們還看到了兩個特別的園區(qū)：地理園和生物園。兩上園區(qū)以直觀的教具承擔起培養(yǎng)學生“科學意識”的責任，生動形象、富有創(chuàng)意，連我們參觀的老師都認真在地圖上找起了自己的家鄉(xiāng)。學校為了孩子，真是用心良苦。　　有各種可愛動物雕像的生物園　　參觀完校園，趙校長給我們帶來了一個《強化養(yǎng)成教育，成就幸福人生》的專題講座。<div><br></div> 　　趙校長先從他2018年剛上任那一天開始講起，講了自己這兩年管理的整個心路歷程。　　趙校長的講座分為以下四個部分內容：<div>　　1.養(yǎng)成教育；</div><div>　　2.文化賞析；</div><div>　　3.與時俱進；</div><div>　　4.暢想未來。</div><div><br></div> <p>　　趙校長是一個特別有教育情懷和前瞻性的一位校長，他分享他的理念、他的做法，實實在在，切切實實，在他的用心、藝術的管理下，教師、學生乃至學校都出現(xiàn)了的變化，把兩所關系不太好的學校老師融合在一起，成為了一家人。趙校長的管理藝術不顯山不露水，潤物細無聲，真是了不起。</p> 　　符校長非常專注地在聆聽報告　　老師們一邊聆聽一邊做記錄　　學習第二站：首都師范大學海南保亭實驗中學　　剛一下車，就受到黃爭志校長的熱情接待，簡單寒暄之后，黃校長介紹起學校的歷史及學校的特色。　　進入這所學校，首先映入眼簾的是整潔的校園，讓人見了賞心悅目。　　學生宿舍同樣令人舒心，雖然房子已有一定年份，但地板干干凈凈，物品擺放工整有序，無不彰顯著這些小主人的涵養(yǎng)。　　黃校長帶領學校團隊，和我們一起相聚在會議室，暢談學校的管理經(jīng)驗，讓我們受益匪淺。　　黃校長先對本次學習活動致辭，接著介紹了雙方交流的老師，再由兩個分管德育和教學的副校長介紹管理經(jīng)驗。　　分管德育的黃杰副校長，用了“敬”“凈”“靜”來介紹學校的管理經(jīng)驗，“敬”是尊敬老師，通過教育、訓練等手段，讓學生學會尊敬老師，見到老師要行鞠躬禮。學生爭做最美學生，老師爭做最美教師，把德育工作做實做細。<div>　　“凈”指要保持校園內整潔，學校真如黃校長所說，真正做了“凈”；</div><div>　　“靜”，入班即靜，入座即學。我們在參觀期間，即使是下課，也沒有聽到過于吵鬧的聲音，名副其實。</div> 　　分管教學的李照全副校長從課堂小監(jiān)測、學科月活動、領導進班聽課等方面介紹了學校的教學管理工作，工作扎實而細致，卓有成效，我們收益良多。最后，許副校長作總結發(fā)言，他先感謝了黃校長的精心安排，給我們帶來了這么多寶貴的管理經(jīng)驗，并要求我們要虛心學習，學得有所獲，回到學校把學到的知識用到實踐中，理論結合實踐，促進工作不斷進步。　　會后分組交流中　　參觀學習過程中，大家都以虛心的態(tài)度邊聽邊看、邊學邊記，拿起手機拍照學習，并進行相互交流探討。一個人可以走得快，但一群人才能走得遠。教育路上，我們都是苦行僧，我們都是追夢者。通過本次校際交流，搭建了學校教師互相學習的平臺，促進我校不斷深化教育教學管理工作，提高全體教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，更新教育觀念、自我完善，不斷發(fā)展。同時，更有利于優(yōu)質教育資源共享，逐步實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。