<p style="text-align: center;">——洛陽(yáng)市東升二中骨干教師到我校送教</p> <p> 為了促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，整合教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)、示范和輻射作用，多渠道培養(yǎng)基層教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，大力提高課堂教學(xué)效果，12月11日，在鄧明華主任的帶領(lǐng)下洛陽(yáng)市東升二中一行5人到汝陽(yáng)縣三屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行送教活動(dòng)。</p> <p> 三位老師大顯身手、各盡其能、精彩紛呈；課堂上學(xué)生積極互動(dòng)、躍躍欲試、暢所欲言；一節(jié)課45分鐘顯得尤為短暫，令我校每一位師生意猶未盡。</p> <p> 馮文靜老師帶來(lái)七年級(jí)語(yǔ)文《貓》一課。她的課堂最大的特色是“授人以漁”，從默讀方法指導(dǎo)到探究深層原因的方法指導(dǎo)再到歸納主旨方法的指導(dǎo)，整個(gè)課堂循序善誘，水到渠成。這節(jié)語(yǔ)文課不僅顯示了馮老師高超的課堂教學(xué)藝術(shù)和精湛的語(yǔ)言表達(dá)水平，且給我校的語(yǔ)文課堂教學(xué)提供了具體生動(dòng)的范例。</p> <p> 李曉敏老師為我們帶來(lái)了七年級(jí)數(shù)學(xué)《去括號(hào)》。李老師課堂嚴(yán)謹(jǐn)有序，板書(shū)合理整齊，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，并在學(xué)生做題實(shí)時(shí)予以指導(dǎo)。</p> <p> 王丹老師帶來(lái)了七年級(jí)英語(yǔ)《What would you like to drink?》 一課。在這一節(jié)課中，王老師以讓學(xué)生分兩組各自經(jīng)營(yíng)一家五星級(jí)飯店為主線(xiàn)，進(jìn)行PK。引入本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)能夠與自己的日常生活相結(jié)合，加深印象。整節(jié)課圍繞這一主線(xiàn)，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)完整，大量的師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，學(xué)生參與的積極性高，課堂氣氛活躍輕松。</p> <p style="text-align: center;">認(rèn)真聽(tīng)課中的老師們</p> <p> 在評(píng)課交流環(huán)節(jié)，聽(tīng)課教師對(duì)執(zhí)教教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了多方位的學(xué)習(xí)，大家暢所欲言，充分肯定了課堂教學(xué)的生動(dòng)性和高效性。</p> <p> 通過(guò)此次活動(dòng)，我校教師積極虛心向東升二中骨干教師學(xué)習(xí)，向先進(jìn)的教學(xué)理念看齊，相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳遞教學(xué)心得。</p><p> 大家一致認(rèn)為“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)為教師間的教學(xué)交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，有效解決了課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。相信，通過(guò)這樣的幫扶方式，我校的教師教學(xué)水平將會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。</p> <p>編輯：曾向陽(yáng)</p><p>攝影：常亞迪 各教研組長(zhǎng)</p><p>編審：劉建峰</p>