<p>幼兒對(duì)于世界的認(rèn)知主要借助于形狀、顏色和聲音，而非依靠語(yǔ)言和知識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)世界。對(duì)于形狀的學(xué)習(xí)，意味著幼兒能夠?qū)ΧS或三維的形狀進(jìn)行識(shí)別、命名、建構(gòu)、繪畫、比較、區(qū)分、并對(duì)其進(jìn)行分類和組合。</p> <p><br></p><p> <span style="color: rgb(51, 51, 51);">在《卡爾數(shù)學(xué)》初級(jí)1中，幾何圖形學(xué)習(xí)以幼兒動(dòng)手操作直接感知為主導(dǎo)，在老師的引導(dǎo)下讓幼兒自主探索各種豐富的圖形教具，對(duì)幾何圖形不光有一個(gè)初步的認(rèn)知，學(xué)會(huì)按照顏色和形狀分類，能夠準(zhǔn)確的說(shuō)出幾何圖形的名稱，快速準(zhǔn)確的識(shí)別出對(duì)應(yīng)的幾何圖形，為下一學(xué)期幾何圖形特征的學(xué)習(xí)</span> <span style="color: rgb(51, 51, 51);">奠定基礎(chǔ)。</span></p> <p>《卡爾數(shù)學(xué)》讓幼兒學(xué)會(huì)用手思考，鍛煉幼兒勇于試錯(cuò)和探索，能夠主動(dòng)用變換的、多角度思維考慮問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒的適應(yīng)能力、抗挫折能力和自主學(xué)習(xí)力。</p>