<p> 為了提高教師的課堂教學能力，提升教師課堂教學研究水平，理清課程標準與課本知識體系的關系，明白教研組織構建的重要性，促進教師業(yè)務素質(zhì)、教育教學能力的提高，芳園實驗小學12月11日上午第一節(jié)課，進行了英語科組教研活動。</p> <p> 三年級的張老師講的主題是“Warm and cool”課堂上張老師熟練地運用多媒體教學，增強了學生學習英語的興趣，張老師的口語教學，促使學生能夠在語境中體現(xiàn)英語語言之美。</p> <p> 張老師在課堂教學中，注重學生的主體地位，讓學生成為課堂的真正主人， 教師通過圖畫、PPT的展示，引導學生學習并運用本節(jié)的重點單詞和句型，激發(fā)了學生的學習興趣。</p> <p> 張老師通過使用卡片和游戲來調(diào)動學生聽課積極性，學生們的積極性很高。</p> <p> 學生們在輕松愉悅的情境中學習知識，且?guī)熒宇l繁，一問一答之間，體現(xiàn)了老師與學生的默契，同時也充分調(diào)動了學生的學習積極性。</p> <p> 帶著滿滿的收獲，本組英語老師積極參與集體研討，上課的張老師認真進行了說課和課后反思，聽課老師積極的評課議課，對張老師的課給予了肯定，提出了建議。同時，英語組的老師們也對自己今后在課堂上的提升和改進下定決心。我們都走在成長的路上。</p> <p>●圖文/全體教師</p><p>●編輯/王琪琪</p><p>●審核/閆沖，袁娟</p>