<p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;"> “夢想照亮前方路，初心激勵腳下行”。 為進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)成績，促進(jìn)學(xué)校均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，根據(jù)聯(lián)校安排，南街小學(xué)與我校進(jìn)行了結(jié)對幫扶。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;"> 12月11日，南街小學(xué)董主任帶隊的六位老師為我校帶來了精彩紛呈的課堂，為我們送來了一縷豐盈而溫情的冬日暖陽。</b></p> 語文課堂 <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 親切溫暖的侯艷榮老師給我們帶來了一堂深入人心的語文課：《我的伯父魯迅先生》。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 侯老師用生動的語言、精美的課件拉近學(xué)生與課本的距離，用自己的激情去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，整個課堂氣氛非?；钴S。孩子們細(xì)心感受，體會到學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生學(xué)得積極、主動。</b></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 課堂上，侯老師走下講臺，融入到學(xué)生中間，和他們一起學(xué)習(xí)、探究，深受學(xué)生的喜愛！</b></p> 數(shù)學(xué)課堂 <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 接下來是衛(wèi)艷華老師帶來的《長方體與正方體的整理與復(fù)習(xí)》</b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 衛(wèi)老師大膽跳出教材，對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行大膽的改革，把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用緊密結(jié)合起來，強(qiáng)化教學(xué)互動，對提高學(xué)生素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實踐能力起到一定的作用，取得了非常好的教學(xué)效果。</b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 衛(wèi)老師采用小組合作交流，給學(xué)生最大限度參與學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)生自主參與數(shù)學(xué)實踐活動。經(jīng)歷了數(shù)學(xué)知識的發(fā)生、形成過程，學(xué)生在活動中主動參與、活動熱情很高，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)也順利完成了。</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 這堂課不僅僅讓學(xué)生學(xué)會了一種知識，還讓學(xué)生培養(yǎng)了主動參與的意識，增進(jìn)了師生、同伴之間的情感交流，提高了實際操作能力，并從活動中形成了數(shù)學(xué)意識，學(xué)會了創(chuàng)造。</b></p> 教研活動 <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 課后，堯廟聯(lián)校張岳主任表達(dá)了對南街小學(xué)老師的感謝，同時也表達(dá)出希望我們大韓學(xué)校的老師通過這樣的活動，不斷鉆研學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高我們的課堂教學(xué)水平，提高我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。我校教師也意識到自己在教育教學(xué)工作中的不足，明白了在日后的教學(xué)工作中要不斷學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，使我們大韓學(xué)校的明天更加燦爛輝煌！</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 南街小學(xué)董主任介紹和安排了本次教研活動的具體事宜，為我們帶來了“生本教育”的理念。一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生。以學(xué)生為主體，教師只是一個引導(dǎo)者。所以，作為老師的我們要把這種教育理念深入到課堂教學(xué)中。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 韓老師也對南街小學(xué)的老師表達(dá)了由衷地感謝，同時也希望我們的老師向人家學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗，用到自己的課堂教學(xué)中。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 隨后，兩位老師分別與大家分享了導(dǎo)課、磨課的過程，其中有困惑、有感悟、有收獲，大家紛紛表示出對老師們的敬業(yè)精神以及教學(xué)智慧的贊賞。</b></p> 數(shù)學(xué)講座 <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 教研結(jié)束后，南街小學(xué)的李麗老師對我們學(xué)校的數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了知識講座—《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)最易混淆的一些基礎(chǔ)概念》。</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 講座中提到了一些數(shù)學(xué)課堂里面學(xué)生最容易出錯的概念。準(zhǔn)確科學(xué)是數(shù)學(xué)教師語言的基本準(zhǔn)則。教學(xué)用語的準(zhǔn)確性很重要的一個方面是體現(xiàn)在概念的教學(xué)中，每個概念都有其確定的內(nèi)涵和外延，每個定理、法則、公式都有條件制約其結(jié)論。教師首先要對概念的實質(zhì)和術(shù)語的含義有個透徹的了解。在課堂教學(xué)中向?qū)W生傳播這些知識時，要求語言必須準(zhǔn)確無誤，來不得半點兒含糊。很多數(shù)學(xué)概念往往是一字之差，便有不同的含義。</b></p> 總結(jié)提升 <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 最后，堯廟聯(lián)校祁老師對這次活動做了總結(jié)，感謝南街小學(xué)老師的到來，同時對我們學(xué)校提出了殷切的希望！</b></p> 合影留念