<p>師生共讀一本書(shū)</p><p><br></p><p>——《安徒生童話》</p><p><br></p><p> 有人說(shuō)：“愛(ài)書(shū)的孩子不一定是成績(jī)最好的，但無(wú)疑是最有發(fā)展前途的?！边@句話充分說(shuō)明了讀書(shū)的重要性。教育專家提出，孩子的成績(jī)提高是從讀課外書(shū)開(kāi)始的。也說(shuō)明了閱讀課外書(shū)的重要。于是我從一年級(jí)開(kāi)始，就經(jīng)常鼓勵(lì)孩子讀課外書(shū)。但學(xué)生課外閱讀卻始終存在著諸多問(wèn)題：如閱讀數(shù)目繁多，閱讀水平參差不齊，閱讀習(xí)慣差，方法缺，使得教師對(duì)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)難，評(píng)價(jià)難。老師在做課外閱讀指導(dǎo)時(shí)就像狐貍捉刺猬——無(wú)從下手。所以，雖然我們堅(jiān)持了，可閱讀效果并不理想。那么如何讓課外閱讀這一重要陣地在提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)中發(fā)揮出巨大的作用呢？我們一直努力尋求一種切實(shí)可行的課外閱讀形式。我認(rèn)為：</p><p><br></p><p>一、低年級(jí)孩子進(jìn)行閱讀主要是先激發(fā)閱讀的興趣。</p> <p>二、“師生同讀一本書(shū)”，搭建學(xué)生通往課外閱讀勝地的橋梁。</p><p> 葉圣陶先生說(shuō)：“唯有學(xué)而不厭的先生，才有學(xué)而不厭的學(xué)生。我們自己不學(xué)習(xí)，卻硬要學(xué)生學(xué)習(xí)，那是為難?！睅熒x一本書(shū)，可以給學(xué)生以一種榜樣的力量，拉近師生之間的距離，讓師生擁有更多更廣的共同語(yǔ)言，共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。</p> <p> 有一位哲人說(shuō)，閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。這話把閱讀放到了一個(gè)哲學(xué)的高度。不過(guò)，閱讀確實(shí)是可以使我們的心靈得到慰藉， 閱讀的人生不會(huì)寂寞！這一點(diǎn)，我想很多有過(guò)閱讀經(jīng)歷的人應(yīng)該會(huì)有共鳴。</p><p> 本期我們班師生共讀的內(nèi)容是《安徒生童話》。童話是孩子們所喜歡的，也是孩子們最愛(ài)看的。</p><p> 孩子們是從讀《丑小鴨》開(kāi)始，走進(jìn)安徒生童話的。有的孩子讀了《丑小鴨》說(shuō)，“丑小鴨”勇敢、善良。我也要像它那樣，不怕困難，努力學(xué)習(xí)。</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">《拇指姑娘》告訴我們</span><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">不管自己多么微不足道,生活環(huán)境多么艱苦,也要有偉大高超的理想,心向光明和自由,不向黑暗而屈服,更要有一顆非常善良的心，定可以收獲幸福。</span></p> <p>日積月累顯智慧</p><p><br></p><p> 我們甘愿做勤勞的采蜜者，汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)啟思考的智慧，用自己喜歡的方式記錄下自己的閱讀足跡，讓我們一起來(lái)看看孩子們的閱讀記錄卡吧！</p><p><br></p>