冬日暖陽(yáng)下的西安研學(xué)之旅

夜雨月新

作為鄉(xiāng)村優(yōu)秀校長(zhǎng)培養(yǎng)高端研修班的一員，我懷揣著辦好鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育的初心，從湖南東安來到了陜西西安，尋山河舊夢(mèng)繁華，探古城現(xiàn)代風(fēng)韻，與這里有趣的靈魂相遇，一邊領(lǐng)略千年古都的萬(wàn)般奇妙，一邊接受技能的高階培訓(xùn)，與在座的同行共同掌握教育的先進(jìn)理論，借鑒辦學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)。 主講人：高楊杰（西安高新第二學(xué)?！懊?”教育聯(lián)合體總校長(zhǎng)——講師授課主題簡(jiǎn)歷：24年初中校長(zhǎng)經(jīng)歷， 30多年學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)上海閘北中學(xué)：成功教育 筆記簡(jiǎn)寫：校長(zhǎng)以發(fā)展老師作為引領(lǐng)方向有時(shí)候情商比智商重要五育并舉，綜合評(píng)價(jià)，綜合素質(zhì)的重要性學(xué)校整體發(fā)展西安高新區(qū)教育提升教育促進(jìn)政府消費(fèi)事業(yè)編制對(duì)崗不對(duì)人熱愛不會(huì)倦怠 黨的十九大報(bào)告（2017)優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)明確戰(zhàn)略目標(biāo)：建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育堅(jiān)定辦學(xué)方向：全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人教育體系筑基：推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，努力讓每個(gè)孩子享有公平而有質(zhì)量的教育。把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教。立足長(zhǎng)遠(yuǎn)大局：加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，?大力提高國(guó)民素質(zhì)。 重要文件解讀讓我們深有感悟：教育要強(qiáng)，教育人要先強(qiáng)。 愛注九年，知行一生“知行課程”是西安高新第二學(xué)校在全面落實(shí)國(guó)家課程、地方課程的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，從九年一貫制學(xué)校實(shí)際出發(fā)，立足“知行合一、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，秉承“愛注九年知行一生”的教育思想，踐行“快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、自信生活，成為綜合素質(zhì)高，具有家國(guó)情懷和國(guó)際視野的創(chuàng)新人才”的育人目標(biāo)，汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和地域文化的智慧，經(jīng)過十年多實(shí)踐，形成的以知行德育課程、知行學(xué)科課程、知行活動(dòng)課程為內(nèi)容的校本課程體系。不由得深信：?一個(gè)好老師就是學(xué)校好文化之一 五育融合互育，關(guān)注德能全面要發(fā)揮課程的育人載體作用，把“知行合一”“全面發(fā)展”作為學(xué)生發(fā)展觀，將其融入課程改革的肌理之中，使其成為學(xué)生的發(fā)展方式成為學(xué)校發(fā)展的思想動(dòng)力。學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展過程中亟待解決的問題是校本課程的短板。校本課程開發(fā)切記因地制宜滿堂灌不是不好，只要灌出學(xué)生的興趣，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，教書育人在細(xì)微處，學(xué)生成長(zhǎng)在活動(dòng)中，綜合課程指向孩子的綜合素養(yǎng)。學(xué)校行政管理者更重思想引領(lǐng)五育并舉的育人實(shí)踐將推動(dòng)五大育人領(lǐng)域的協(xié)同和融合，使得校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力從關(guān)注行政效率，轉(zhuǎn)變?yōu)楦幼⒅囟喾矫嬉貐f(xié)調(diào)、多元化思想指導(dǎo)，學(xué)校育人中以人為本的思想理念將更為突出，這將推動(dòng)學(xué)校管理方式的變革。 西安市西航一中創(chuàng)辦于1964年，位于西安市未央?yún)^(qū)徐家灣渭濱東路1號(hào)。1987年晉升為西安市重點(diǎn)中學(xué)，2007年晉升為陜西省標(biāo)準(zhǔn)化高中。2015年中共未央?yún)^(qū)委、區(qū)人民政府授予西航一中“未央名校”榮譽(yù)稱號(hào)。2015年西安市教育局批準(zhǔn)西航一中增設(shè)初中部，為公辦完全中學(xué)。 學(xué)?，F(xiàn)有專職教師85名，其中教育碩士7名，本科以上學(xué)歷達(dá)98%，中高級(jí)職稱占教師總數(shù)的71%。一批研究型、學(xué)者型、有個(gè)性、有特色的教師正在崛起。特色學(xué)校盡現(xiàn)名校風(fēng)采學(xué)校非常重視教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，積極支持教師參加全國(guó)和省、市、區(qū)教育教學(xué)專業(yè)委員會(huì)組織的培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)。2002年4月，西航一中被西安市教委確定為首批“研究性學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐”課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校。2004年4月被西安市教研室評(píng)為“研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)?！薄Ｎ骱揭恢斜蝗珖?guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)確定為“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)踐實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，每年編印學(xué)生創(chuàng)新作文集。一系列教育教研活動(dòng)的開展，推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的整體提高。西航一中與美國(guó)麻省理工學(xué)院合作，每年暑假期間舉辦“中美學(xué)生文化交流暨科技教育夏令營(yíng)”，極大地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣。 通過學(xué)校管理的基本思路，走進(jìn)校園的細(xì)節(jié)之處，無論是對(duì)目標(biāo)管理的上位管理，還是對(duì)過程管理的中位管理，以及對(duì)績(jī)效管理的下位管理。讓我深深感到一所老牌名校在新時(shí)代、新要求下的繼承與創(chuàng)新。校長(zhǎng)關(guān)于“思想管理是核心、師資管理師關(guān)鍵、課程管理是重點(diǎn)、制度管理是保障”的表述，結(jié)合專家學(xué)者對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的思考，讓我擁有了一個(gè)學(xué)校管理文化可借鑒的成功案例。前期培訓(xùn)精彩紛呈，后面的內(nèi)容一定更加豐富我將一如既往認(rèn)真學(xué)習(xí)反思，全面提高自己的理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，為掌握學(xué)校科學(xué)的管理思想和管理文化，收集一顆顆成功的果實(shí)!