2020年中班年級組《紙的王國》主題教育活動

鄭曉娜

孩子的學(xué)習(xí)來源于生活，生活是孩子學(xué)習(xí)的課堂。孩子們通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)來獲取經(jīng)驗(yàn)的需求。 　　在一次玩紙飛機(jī)的活動中，孩子們對紙飛機(jī)提岀了多種問題：??為什么紙可以折飛??？??為什么紙有那么多種顏色？??為什么紙飛??有大有小？??為什么紙飛??有軟的、有硬的？……… 　　孩子們的種種疑惑引起了老師們的思考：孩子們對紙感興趣，借此基于孩子的興趣，源于孩子的生活，以“紙”為主線，開展了“紙的王國”主題課程。 　　孩子和爸爸媽媽一起在家里、在幼兒園里、在超市里……都能找到“紙”的身影，??原來，我們身邊有這么多不一樣的紙。 　　看，這是我和爸爸媽媽一起完成的調(diào)查表。 　　紙的品種可真多呀！樣子都不太一樣~摸起來也不一樣呢！ 　　蔡倫是偉大的發(fā)明家，是造紙術(shù)的發(fā)明者！我們了解到造紙的基本過程，為中國紙文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長而感到自豪。 　　當(dāng)我們方便地使用紙時(shí)，可曾會想到：這小小的東西給人們生活帶來便利的同時(shí)，已對人類的生存環(huán)境造成了傷害。 　　??節(jié)約用紙?? 我們要從自己做起，從小做起?? 告訴孩子：擦嘴巴用一節(jié)就可以了，擦鼻涕可以用兩節(jié)，拉便便則可以用四節(jié)噢。 ??科普一下：衛(wèi)生紙的制作過程1.木料去皮。2.切削。3.碎木蒸煮。4.木漿清洗和漂白。5.打成紙漿。6. 紙漿送入造紙機(jī)。7 .水分?jǐn)D壓。8. 熨壓。9. 切割制作成衛(wèi)生紙。 　　??紙幣是日常生活中不可缺少的物質(zhì)，孩子們了解了紙幣的印刷過程，觀察了人們在生活中是如何使用的，初步形成對紙幣的使用價(jià)值觀。 　　繪本故事給我們帶來了關(guān)于紙的知識，也傳遞了愛的情感?? 　　??在音樂領(lǐng)域里，我們把紙折一折、變一變，一同感受歌曲旋律??帶來的愉快。 　　孩子們在廢紙回收，利用再生紙的過程中懂得保護(hù)資源；更重要的是孩子可以真正和紙玩游戲。 　　剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，也是一種較為貼近生活的藝術(shù)形式。 　　孩子們喜歡動手進(jìn)行剪紙活動，在剪紙活動中，他們通過折、畫、剪的協(xié)調(diào)動作，可獲得極大的興趣與滿足。 　　紙可以寫字、畫畫、做手工和玩游戲等，我們用紙展示岀不同的畫面，表達(dá)了我們的情感。 　　紙可以用來畫、撕、折、揉、貼、剪、扔…，孩子們通過不用的感官跟紙進(jìn)行了親密的接觸?? 撕一撕，貼一貼?? 　　撕完紙?jiān)侔阉喑尚⌒〉募垐F(tuán)，把它變成紅紅的“小果子”吧。 　　剪一剪，貼一貼，看看會變成什么呢？?? 　　有房子??、有小雞??、有小豬??，還能拼貼岀不同的東西來，太有趣了?? 　　在紙上，我把自己想表達(dá)的東西都畫下來。 　　畫一束美麗的??送給最可愛的人?? 　　用線描岀一個個燦爛的太陽?? 　　看，我們用紙巾做成的蝴蝶??翩翩起舞，栩栩如生???♀? 　　還有一群用報(bào)紙??做岀來的可愛小動物喲?????????????? 　　幼兒園的玩紙活動我們都非常喜歡！看！我們腦洞大開，用我們的小手折、撕、剪、貼……生活中隨處可見的紙和紙制品在我們的手中大變樣，你還記得它原來的樣子嗎？ 　　紙?jiān)谖覀兩钪须S處可見，只要我們有一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)，開動腦筋，用靈巧的雙手讓廢紙變成“寶貝”。 　　看，“紙寶寶”大變身了?? ??：我的城堡又大又好看。??：我和媽媽做了摩天輪。??：我的家很大。??：…… 　　變廢為寶，創(chuàng)意多多?? 　 ??“好奇”、“好問”、“好探究”是孩子的天性。 　　孩子的智慧在他的手指尖上，手是思維的鏡子。動動手、動動腦，“紙寶寶”的小秘密我知道?? 　　紙很單薄，但怎樣才能使它變得更有力量呢？ 　　先猜想，再操作，怎么讓紙變得更有承重力。 　　紙張的承重力與紙的形狀有關(guān)，最明顯的就是紙張?jiān)趯φ燮叽魏?，它的承重能力是最?qiáng)的！ 你知道紙巾在什么情況下不會被戳破嗎？ 　　我們往紙筒倒入大量食鹽，用力戳紙巾時(shí)，力從鹽粒傳到鹽粒，最后才傳到紙面。成千上萬的鹽粒提供了大量的表面積，來分散手所施加的力。鹽粒起到一個保護(hù)作用，這樣紙就不容易被戳開了。 　　看，紙團(tuán)與水的相遇，會擦出什么火??呢？ 　　在水里加點(diǎn)洗潔精，又會產(chǎn)生什么變化？ 　　??這個可要耐心地觀察，才能發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)在水里慢慢地張開來喲… ??告訴你，這是毛細(xì)舒張?jiān)怼?lt;/p> 　　猜想：可以把小紙團(tuán)吹進(jìn)小瓶子里面嗎？ ??：可以。??：不可以。??：沒有那么容易吹得進(jìn)去，因?yàn)槠孔永锏目諝庑纬闪艘还勺枇Γ鸭垐F(tuán)擋在了外面，所以比較難吹得進(jìn)去的。 動動手，動動腦，慢慢去觀察和發(fā)現(xiàn)?? 　　紙巾可以吸水，就像管子一樣，如果兩個杯子的水位都相等就吸收不了。 　　做這個實(shí)驗(yàn)并不難，只要有耐心和堅(jiān)持就可以了。 秋冬季節(jié)來了，我們的“紙”和季節(jié)也來了一次美麗的邂逅??… ??老師，您看！我的紙吸起來了。??你知道為什么嗎？??…… 我們認(rèn)識了神奇的靜電，知道了靜電是怎么產(chǎn)生的、哪些東西容易產(chǎn)生靜電，還懂得了有關(guān)靜電的知識。 　　大自然里蘊(yùn)藏著無窮的奧秘，等著小朋友去發(fā)現(xiàn)、去探索。老師們在科學(xué)區(qū)里還為孩子們準(zhǔn)備了許多的操作材料， 　　紙是我們的好伙伴，教室內(nèi)、走廊里、操場上……到處都有我們和紙一起做游戲的身影。我和紙做運(yùn)動，跑一跑、跳一跳、小朋友們樂開了花?? 　　我和“紙寶寶”拉拉手，抱一抱，紙寶寶變樣啦。 　　利用廢舊報(bào)紙??可以玩多種游戲：把它當(dāng)風(fēng)箏、當(dāng)小船、當(dāng)飛機(jī)… ??：我是小??。??：我是小??。??：我是小??。??：我是小??。??：我是小??。我們一起玩揪尾巴的游戲，大家玩得真開心呀！ ??：給你一個紙杯你想怎么玩呢？??：用它喝水。??：用它當(dāng)??。??：用它踢??。??：用它當(dāng)沙包。 　　看，用紙杯也能玩岀很多種玩法，我們是不是很有創(chuàng)意呢?? 　　平時(shí)的區(qū)域時(shí)間，我們也喜歡用紙杯來進(jìn)行搭建呢?? ??：紙板可以翻。??：紙板可以跳。??：紙板可以坐。??：紙板可以丟。 看，我們的紙板能玩出很多的花樣喲?? 　　??紙箱是個寶，可以收納東西，做手工，還可以給我們當(dāng)游戲的工具呢。 　　孩子們先交流紙箱的玩法，再去嘗試探索，最后創(chuàng)造了游戲，大家玩得不亦樂乎。 　　紙，源于自然，純粹質(zhì)樸 紙，創(chuàng)造自然，千變?nèi)f化 給孩子一張紙，孩子們還你萬千世界 關(guān)于紙的探索，我們一直在路上… 　　在“紙的王國”主題活動中孩子不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，感知紙的特性，積累豐富知識經(jīng)驗(yàn)，具備樂于探究、觀察操作以及交流互動的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，提升節(jié)約用紙、愛護(hù)自然資源的意識，同時(shí)讓孩子在愛思考、愛探究、愛表達(dá)、愛創(chuàng)作的過程中探索發(fā)現(xiàn)、啟智求真。